2011年6月16日晚上，安康高中的親職講座請到了國立中央大學認知神經科學研究所教授兼所長的洪蘭教授，因為洪蘭教授的著作與演講及對這片土地教育的熱愛，得知她要蒞臨安康高級中學進行演講的訊息一釋放出來，已經造成了整個安康的大轟動，眾多的教職員、生引領期盼這位偉大的教授到來。

小豬老師這回是第二次聽洪蘭教授的演講，第一次是在五年前在台中市立長億高中服務時，學校利用教師教學準備日時請到洪蘭老師來跟大家談大腦與學習的關連性，而此回則著眼在談教養的迷思。 

由於內人與我都是洪蘭教授的粉絲，這樣子的盛會怎能錯過？而本來以為洪蘭教授要來跟大家談閱讀，規劃全家一同前往的，但如果談到教養，我們想，那需要改變的是我們夫妻倆，而不是家中那兩位今年的準國小畢業生，我們倆還笑說：這兩個小孩子不要去聽也好，免得一些教養絕招被他們破解了。 

這場講座的地點在安康游藝大樓的演講廳中，時間是在晚上7點到9點，小豬老師到演講廳中時，洪蘭教授已經到了，等候著我們這群想一窺其教養迷思專家殿堂的聽眾，穿上孩子的鞋，應該指的是用孩子的角度去檢視孩子的發展與長才。 

時間一到，輔導主任玉芬主任請大家稍加等候，校長等一下就會到來，這場親職講座是由輔導處負責的，很多的學生還特地邀請其父母親一起來聽，相信親子一起來聽演講一定會增進不少感情的，還不是考量我們家老大還需要練習畢業演奏會的曲目，要不然應該要堅持我們家兩位兒子也來聽的。 

在安康大家長鍾雲英校長的開場下，我們享受了一場精彩無比的親職講座，這場講座中，小豬老師很認真地思考著洪蘭教授講的每一個情境，每一個故事與每一個實驗，並且反思自己做了些什麼？夫妻倆個人一起來聽是對的，教養本來就是夫妻同心的事情，也是兩個人一起經營家庭生活的重責大任，講到教育或教養的迷思，洪蘭教授以自身的例子還有認知心理學上的實驗來談教養，尊重每一個獨特的個體的理念與想法像足了前一陣子轟動教育圈的印度電影─三個傻瓜。 

洪蘭教授的演講中，除了犀利的言語表達外，搭配了不少的實驗圖形、數據、照片與格言，這或許是她的講座受歡迎的原因之一，這樣子簡單明瞭的簡報風格，很像小豬老師以前在udn接受花博特派記者訓練時查理王所呈現的風格，慢慢成唯一名痴狂的部落客的我，也努力地紀錄著每一個畫面與重點，只是有時候認真思考著，手就忘了或太慢操作相機，疏漏之處在所難免，這有點像認真抄寫老師上課版書的學生，不一定能將老師講解的內容給聽進去，不過小豬老師儘量呈現出當天的講座重點。

大學讀法律系，後來進入心理學領域的洪蘭教授，在講「理」的特色中，將人腦的運作剖析出來，顛覆很多人對於大腦的錯誤觀念。 

透過一些經過斷層掃瞄或正子掃瞄出來的圖片來分析腦的運作，告訴大家活到老學到老的正確概念，腦細胞是不斷地新陳代謝，絕對不可能只是贏在起跑點上。

這是四對雙胞胎的腦部顯影照片，說明了即便是同卵及相處在同一個環境下的雙胞胎，都有不同的表現，那我們更應該去尊重每一個獨一無二的個體，小孩子的教養應該在這種氛圍下進行。

神經元本來是複雜的（左側），但經過一段時間後，每個人展現不同的發展，本來分支細微的，變得比較明確且清楚（右側）。

沒有運作的腦部神經區域是會被取代的，所以要發揮所長，但也不要放棄。

改變是大腦的天性，我們應該善加運用這樣子的天性來讓我們的大腦表現地更盡善盡美。

她建議大家不要浪費生命去追逐不屬於自己特長的事情，應該要找到自己的最愛與強項，只有這樣子才能讓自己的一生繳交出亮麗的成績。

沒有書在起跑點上的這句話，人生是馬拉松，不是百米衝刺，很多事情或學習應該是持續永恆的。

教養中有很多的學習及模仿，這是我們身為長輩責無旁貸的，我們的所言所行，其實都在默默地改變著自己的小孩或晚輩，我反思我自己有沒有成為小孩子的典範與榜樣，而小孩子又複製了我哪些言行，就像人類豢養的黑猩猩會學特殊的人類餵奶行為。 

不知道有看有沒有懂的小猴子看報紙行為。 

貓混在獴中也學會了雙腳站立的警戒行為。

小白豬在鴨群中學會了游泳。

有關於教養相關及腦神經運作的重點簡報與格言與大家分享：

同時，她點出了閱讀是一件非常重要的事，因為閱讀可以讓我們的經驗增長，不會浪費時間去追求經驗，她同時讚揚物理之父牛頓先生說的：

我之所以看得遠，就是因為我站在巨人的肩膀上，嗯，這是真的，大量閱讀可以改變自己的想法，而且會越來越成熟，看事情的層面也會更深更廣。

學校強推的品德教育其實是內隱的學習，大人的一切左右著小孩的未來。

洪蘭教授用巴南效應來描述當今父母親花大錢做了很多無意義的檢測與胎教行為，充分發揮出她犀利的批判能力，不過這是對的，因為無知而受騙，也可能因此而毀了小孩子的一生。 

蹲下來傾聽小孩子的心聲及以小孩子的角度或立場來看世界，這一張照片好像當年蔡英文女士選新北市長時用過相同的概念來呈現競選海報。

最後她用這張圖片來勉勵大家不要輕言放棄，即便被鳥吃到的青蛙，在進嘴巴的當下，仍能用雙手來掐鳥的脖子來求生，任何人的學習或人生也是一樣。

會後，洪蘭女士與大家親切對話，與大家聊個案。  

我與安康的大家長及老師與洪蘭教授留下這張得來不易的團體照，安康要進步，就是要多多找像洪蘭教授這般的大人物來影響與改變我們。 

延伸閱讀：

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洪蘭教授的部落格

洪蘭教授的維基百科

陽明大學的洪蘭教授專頁

在聽演講前，在停車場遇到了當晚在夜補校上課的阿德老師，他得知我們夫妻要來聽教養方面的演講，我們談了一下，教育真的很重要，而教育的力量要彰顯，福祿貝爾說得好：教育無他，愛與榜樣而已。

身邊有這兩個即將邁入國中階段的兒子，我們夫妻要同心帶著他們走向更美好的未來，並且也要將這些所思所得來灌注在小豬老師的學生及影響一些教養觀念偏差的家長，感謝洪蘭教授，其實她的文章當年我在準備教師甄試時看了很多，也很受用，越來越覺得─接近名人，才會變成名人的經典道理了。

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