一篇文章可以跨過三個時期，本文最早完成是在我86年讀兒童福利專業人員訓練丙類訓練學分班，課程 "親職教育"的學期報告。

十年後加以潤飾，參加民國97年3月中國時報舉辦的<全民拼教育>徵文，得了個第三名，獎金五千元。

103年1月放在網路上讓大家閱讀一下。

「全民拚教育」有獎徵文----社會人士組  第三名

          只要為了大家好，全民一起拼教育

很愛孩子，不管是自己的還是別人的，都希望他們懂事、有禮貌、受教、知書達理…，也很希望他們健康、快樂的長大。很多教育專家和教養孩子的書都說，良好的生活規範及品德是建立最佳人際關係的基礎，接受扎實的基礎教育，是奠定未來國家發展的根基。實際上真是如此。

教改是希望孩子有較多的發展機會，機會多了父母徬徨，孩子更徬徨。父母徬徨的是孩子有哪些天賦需要去發覺或培養？放學之後，滿街的父母像無頭蒼蠅一樣，帶著孩子東上英文、西上音樂。晚上十點了，補習班外面還有一堆家長等著接孩子回家。孩子徬徨的是我為什麼要上這麼多課？家長跟孩子一樣辛苦和忙碌，我們的教改到底是改了什麼？

我覺得十幾年的教改，大部分的人還是以現實社會的需要在教育小孩，其實就是以能賺錢生活為主，不管小孩有什麼特出之處，父母總執著在自己的想法裡。

我問一位母親：「你的孩子為什麼要學鋼琴？」她回答：「以後每個人最好要有第二專長，如果將來孩子找工作第一專長不行，還有第二專長可以輔助。」再問：「你確定孩子喜歡學鋼琴嗎？」回答是：「不怎麼喜歡。」我花了一番唇舌跟她溝通，最後總算答應停掉孩子的鋼琴課。後來這位母親把時間拿去跟孩子一起做喜歡的運動，母子倆都變健康了。

「青出於藍，勝於藍」，做父母的都希望一代強過一代。實質上，一個人的教育是包括家庭教育、學校教育和社會教育。家庭教育是打從母親懷孕開始到孩子長大成人；學校教育是指從小孩進幼稚園開始到離開學校為止；社會教育是指小孩除了家庭、學校以外所接觸的人、事、物。因此，社會教育是從小孩會聽、會說、能看開始到老死。這三部分環環相扣。

教改要從基本改起，如何才是最根本的作法？我認為該立個「父母教育法」，學生從國三開始就要上一門「兩性關係的基礎課」，高三要上「如何做父母的初階課」，大學要上「如何做父母的高階課」，沒有機會上高中或大學的人，要利用社區大學所開設的「父母訓練課程」，去完成為人父母的教育課程，全民接受「父母訓練」，不是說將來不論男、女都得做父母，因為教育是全民的事，每個人都有機會教到自己的孩子或是別人的孩子。

父母訓練課程，會減少孩子發生受虐、或是因父母缺乏教養知識而出現的問題。減少問題父母和問題小孩，就會減少問題家庭；減少了問題家庭，就會減少學校和社會的問題。

「父母教育法」，是要求每個成人都要在25歲以前上完這些課程，一旦女性不及20歲就生子，也要盡快完成所有父母訓練課程，讓孩子在父母經過訓練的情形下成長。若子女發生行為及心理上的問題，父母要再受訓練或輔導。

如果教育能從根開始，大家都建立了正確的教養知識和觀念，家庭教育變好，學校教育方向正確，社會教育會更健全。