世弘所使用的是CO2雷射切割機。適用於切割壓克力,切割速度快,質量好,平板切割様式多變化。

切割的同時材料邊緣,會有類似火焰拋光的效果。

雷射雕刻是運用光的能量來燒熔材料的表面,因此可雕刻出深淺差異,也可利用金屬的特性產生顏色變化。

雷射雕刻可雕刻非金屬材料,像是壓克力、木頭等,也可以雕刻金屬材質,如不繡鋼、鋁、鈦等材料。

如今，隨著科技不斷進步，全球創新電子消費性產品日新月異，不僅外觀炫目多彩，集成的新技術更是層出無窮。電子行業“朝暉夕陰，氣象萬千”的變化給雷射切割製造業帶來了巨大的挑戰。板料、板厚、板的複合形式，甚至板的設計都發生了巨大變化。傳統機械加工方式無法滿足客戶品質要求，常見雷射加工又不能實現量產。這些變化成為線路板行業生產能力發展、升級的瓶頸。
 世弘的專業雷射切割技術無論是加厚的硬板材料或軟硬結合板材料還是軟板材料都能幫您搞定；效率高，其各類板材切割效率大大地超過CNC和衝壓等傳統加工的效率

圖紙內只保留需要切割的實線，其他輔助線段，備註等都必須去掉
零件之間間隔2mm，零件與邊框至少間隔5mm
兩個零件不能有公用線段，兩個零件不能有鑲套
切割小零件需要製作0.3-0.8mm的中斷點，以防止零件掉落後丟失
板材名義厚度和實際厚度有一定偏差，請留意相關資訊
如果除了切割還需要雕、鏤空、折彎、粘結、焊接等工藝，請聯繫客服報價；
      

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好文賞析

好文01

我住在藍和紅中。 不論是晴天還是陰雨，都會有光芒。光坦坦蕩蕩的照在我那清藍或玫紅的窗簾上，被渲染的霧氣灑在臉上，我可以享受。 它們在我房間中對峙，互不侵犯，一道不透明的推拉門隔著，時而打開，時而關閉。就是擋著，也不會打擾它們。我曾想把這門拆了，但我又怕無法把自己的情緒分割，被糾纏的思想束縛，我放棄了。 我不是文學大家，無法形容那閑適。只不過紅和藍可以告訴我。我抱怨：為什么紅呆在休息的床邊，而藍在工作區。是為了讓我平心？是為了讓我開朗？我想想，想想…… 我接受顏色可以改變人的心情，但我總是搖擺不定，我有時看看電腦，藍伴我。我酣然大睡，紅瞧我。我站在門中，取一片清新的白，沒有辦法，它太窄。我關上就待不下去，打開卻又會被他們平分。多希望天花板上的燈可以幫幫我，讓我能夠安心的停滯在自己的空間，可它卻在為紅與藍提供能量。我想要白，永遠駐扎在白。 一場涼爽的大雨打響。綠葉被打的上下點頭，綠。他加入了藍，我震撼，口哨和碗筷的細響伴著。倒也不是常常這樣，我總是感慨，細細品味。 紅和藍有時候是我的伙伴，在我坐在窗前發呆，他用暖暖的擁抱環繞我，空氣都是它們的味道，我不是孤獨的一個人。可卻還是不能適應他們，有時候白挺好，他不會打擾我，但我也會回應紅和藍的一切舉動。也許我也是他們的紅或者藍吧，只不過我更想成為那繽紛中的一抹白。 >>>更多美文：原創散文

好文02

文/橘子   1  毛兒終于坐在了教室里，他讀初中了，從城里面轉學到了小鎮的中學。       父親將他塞給了班主任老師就匆匆地走了。“塞”是毛兒的感覺，他那么大了，哪里塞得動嘛。       毛兒瓜兮兮地在教室的頭排坐著。老師在叫：“林衛東，”無回應，提高了聲調，“林衛東！”       毛兒一個激靈，答應：“到！”他的大名改了后很少有人叫，陌生人呼喚更讓他打了一個寒顫，背上有奇怪的麻酥酥感覺。       “跟我來，”老師說，“給你換一個班。”毛兒跟在老師的后面進了一班的教室。       就這樣，毛兒從教室樓陰面的二班凳子還沒坐熱就昏戳戳地轉到了陽面的一班。見教室明晃晃的，毛兒心情大好，何況座位還從頭排變成了二排。但“二”又讓他聯想到了“根號2”，心里面毛霍霍的怪不舒服。       “根號2”，這個還沒有見過面的數學表達形式，在毛兒的心中早就烙下了印記，他一想起就沉甸甸的，甚至有些垂頭喪氣。       那是小學三年級的時候，學校停課鬧革命，毛兒年齡不夠，參加不了啥組織，就一天到晚瘋起耍，逮貓、拍紙塊，贏煙盒、輸糖紙，玻璃珠珠滾凼凼，還有分分錢蹬坎，每天都要遭媽老漢的篾塊敲幾下才殺割。       毛兒人小鬼大，喜歡聽大人擺龍門陣。有一回就聽大人們擺起，成都那邊有個女娃子干筋火旺的，嘴嚼得很，說是造反也兇得很，啷精精的滴點兒大點，外號叫根號2。       過了兩天，毛兒問媽媽：“啥子是根號2？”媽媽曉得他又聽了巴壁。就告訴他：“說是那個女娃子不高，只有1米41的樣子。”       打那以后，毛兒就經常立抻抻的靠在白石灰粉的墻壁上畫杠杠，敷得藍褂子的肩頭總是白撲撲的，還拿文具尺片一截一截地從地腳開始往上量，看自己長高點沒得。       量得勤就越更感覺長得慢，小學畢業該上初中了，毛兒在墻壁上畫下最高的杠杠不多不少，剛剛1米41。由此根號2就成了毛兒的心結。           這回轉學來的小鎮在山上，也許是山清水秀空氣好的緣故，同班同學個兒都比較高。毛兒很慶幸從二班轉到了一班，座位從一排變成了二排，管他二不二喲，反正有比他矮的同學了，找回了那么一丟丟的自信。       2 原先，毛兒戶口上的名字叫林毛兒。他們家不曉得犯了啥子沖，毛兒上面的一個哥哥一個姐姐都夭折了。他父母信了名字取賤點娃兒好養活，他生下來就以“林毛兒”大名面世。       大煉鋼鐵那陣，父親熱血沸騰地想將毛兒的名字改成“林鋼鐵”，外婆不干：“那么個小殼轉兒，啥子鋼啊鐵的喲，名字重了壓娃娃。”       過了幾十年后，“鋼鐵俠”的影視作品滿天飛，毛兒覺得搞不好他父親真的有科幻潛質，那么早就想到給他取那么硬漢的名字，本來可以行走江湖的，只可惜被外婆埋沒了。           林毛兒這個名字在他三年級的時候成了曾用名。那是因為史無前例的運動開始了，他的名字含有兩位統帥的姓諱，而且三個字連起來喊是大不敬。       父母怕惹事，一致決定一步到位將毛兒的名字由林毛兒改成了林衛東。但無奈，大家不理這個茬兒，大人娃兒、老師同學還是“毛兒，毛兒，”地喊，只可惜了林衛東那么響亮的名字就只是在紙上畫瓢了。       那個時候有好多的莫須有，比如報紙頭版印了領袖的照片，后面的版面若疊印上了什么武器大炮或槍支彈藥，那就成了攻擊最高統帥、炮打無產階級革命司令部的反革命報紙。讀錯什么字喊錯啥口號都會被上綱上線。甚至塑料涼鞋底子上的杠杠，有點像“共”字，也要翻過來抱在懷里用小刀趕緊割斷。后面想起來，割斷那個字也是錯的，但當時想不到那么多。       大人娃兒做這些事的時候都很虔誠，拿著報紙總要舉過頭頂透過光亮檢查與領袖像重疊的其他版面有沒有刀刀槍槍。鞋子是沾了水在干壩壩踩，看印出來的印子有沒有犯忌。       毛兒高年級的時候復課鬧革命了，每天進教室就要揮動紅寶書背語錄。學校經常整些批判大會，每個班輪流由學生代表上臺發言。       這一次輪到毛兒了。       毛兒的批判稿寫了又寫，改了又改，老師還改，媽媽也改，毛兒終于可以將劃得鬼畫桃符的草稿謄寫了。       那天中午，媽媽要毛兒拿出批判稿再念一遍給她聽，因為他下午就要在全校的批判大會上發言，媽媽不放心。       念完了，媽媽糾正了一下最后喊口號的語氣，就拿過稿子再看一下。       毛兒生怕又要改，改了又要重新抄。       媽媽發現了要命的錯誤，最后喊口號那里，毛兒把領袖的袖字下面寫出了頭。       媽媽臉色都變了，毛兒辯解：“只寫出來了一點點，我曉得，不得喊錯口號。”       媽媽說：“稿子還要交的嘛，別個看了你不遭才怪。”趕緊找出小刀子來刮那個一點點兒的出頭。又說：“你忘了隔壁的小苓，在學校表現好得很，經常大會小會的領著呼口號，前兩天不是把萬壽無疆喊錯了人，一下子就被學校看管起來不準回家。這邊父母也跟到遭了，寫檢查，被批判，整得人都垮了。”       小苓是初中的學生，平時和毛兒他們在一起耍的時候都是一副革命的做派。毛兒想象她痛哭流涕的樣子，有點幸災樂禍。           終于把那個袖字出頭的地方刮得天衣無縫了，媽媽又叮囑：“發言小心點，不要慌。”       上臺之前，老師又看了那稿子，都沒有看出來刀子刮的痕跡，毛兒放心了。       發言的時候毛兒還是緊張得有點發抖，高音喇叭里傳回來的聲音仿佛都不是自己的了，但終于沒有把“領袖”喊成“領神”。       3 毛兒覺得上初中比上小學好。爸爸管得少，媽媽離得遠，少了好多嘮叨。最重要的是他欣喜地發現自己在悄悄咪咪地長高了，每回排隊編坐位，他都站得筆直，每次都小有收獲往后面挪三兩個人，座位也從開始的二排往后面移動，等到毛兒見到代表矮戳戳的根號2時，他快1米6了。       長高了的毛兒已經開始摸著屁股懺悔自己以前干的糗事了。       毛兒個子矮小時經常遭人欺負，最奇怪的是，他不找人扎起，本來有個表哥在同一個學校，但硬是沒得人曉得。       毛兒之所以嘴巴楞個緊，是怕丟臉。       毛兒眼中的表哥虛豁豁的。天擦黑就不敢一個人進公共廁所了，每回還要喊毛兒打頭陣每個格格掃蕩一遍，他才敢進去。還有一次有人約架，表哥在外面躲起不敢回家，折騰得幾家大人到處找，深更半夜表哥才疲沓嘴歪梭回來，說是東躲西藏跑了好多路。毛兒看不起表哥，自然不會找他幫忙出頭。       有一回毛兒又遭人欺負了，氣鼓鼓地對著地下的石頭子兒發氣，發白的布鞋尖尖眼看要穿了，腳趾拇生疼。           突然看到同班的殘疾人，毛兒沒有猶豫沖上去喊道：“拜拜兒，站到！”不等人家回頭，借著速度將她推翻在地，甩了一坨子，還恨恨地說：“還敢伙起江二娃他們整我不？”原來，連殘疾人都要跟到別人后頭欺負毛兒，真是沒有把他打上眼。       出了氣的毛兒在外面耍得高興。還沒等他落屋，老漢的篾塊都捏在手上了。       毛兒在家門口就感覺到氣氛不對，但他是那種敢作敢當的。       爸爸擅長的斑竹塊熬肉開始施展了，媽媽擅長的混合雙打也開始助威。爸爸邊打邊吼：“還敢打架了！居然還去攆拜拜兒，別個站都站不穩，你還把別個抽翻，欺負殘疾人算啥子本事嘛，有本事找身強力壯的大漢兒撕皮噻。”毛兒本來犟起，盡管屁股火飄火辣的痛，也不哼一聲。但這時聽到說什么大漢兒，就像剝了他的皮一樣，突然哀嚎起來，“嗷嗷”的叫聲如鬼哭狼嚎。           從沒見過毛兒這般痛苦，爸爸媽媽同時停下手，檢查他是不是被打壞了。他們哪里曉得毛兒是因為爸爸嘴里蹦出來的“大漢兒”把他惹毛了，哀嘆自己是矮子嘛。       爸爸最后丟下一句話結束了這場實力懸殊的對抗，“再手爪爪造癢，我把腳桿給你蔑斷。”       事情是過去了，但那次屁股遭得慘，毛兒好多天都坐不得，只好站著上課。以至于好久以后一旦回想起，還會感覺屁股痛，不自覺地會伸手摸摸。       4 讀初中的毛兒不僅長了個子，成績也漸長。但那時受讀書無用的影響，大多數同學不在學習上下功夫，上課打瞌睡的、擺龍門陣的多得很。       上物理課的程老師很神，他在黑板上寫板書，可以一個翻身加甩手，粉筆頭會很準地落在講話的同學頭上，當那個同學捂著頭“哎喲”一聲時，其他人才恍然大悟。立馬課堂上會鴉雀無聲。       惹毛了，程老師的物理課就會串臺成思想政治課。苦口婆心，曉之以理動之以情，真有點酸甜苦辣混搭的味道。       有一回程老師又串臺了：“你們一天到晚埋怨媽老漢沒有把你們的腦殼生大點，說只有腦殼大腦水多才聰明。那你們看看林衛東，他的腦殼不大噻。”毛兒也跟著大家轉頭打望。“耶，連你都不專心了哈？”程老師指著毛兒，失望至極連連搖頭，真有點恨鐵不成鋼。他哪里知道毛兒心里本能地抵抗著這個改了的新名字嘛。       程老師講課很有口才，講的知識點深入人心，記得也牢。以至于后來換了一個茶壺裝湯圓的據說是高水平的胡老師，不管咋個講得白泡子翻翻的，學生就是不領情。整堂課下來，大家聽得一頭霧水，如同一包漿子，糊搞搞的。           最要命的是，程老師講錯了一個基本概念，胡老師接班后就開始糾正，直到最后也沒把正確的扎下根，考試遇到了不遭卡起就阿彌陀佛了。       一次生物課之前，坐在毛兒前排的女同學回過頭詭異地眨著眼，攤開握著的手，展開捏得皺皺巴巴的紙遞過來。毛兒看清了，那是生物教材中的一頁，剛好是今天馬上要上課的內容。       毛兒有些不解：“你把書撕了？”毛兒不以為然，不想學就算了，何必要撕書呢？       女同學指指講臺上放著的書探過頭小聲說：“我撕的肖老師的書。”毛兒赫然。“這一頁盡是流氓的東西，不準他講，”女同學說著把自己的書翻開，“我的早就撕了。”還要動手撕毛兒書中的那一頁。       毛兒護著書，覺得不能讓別人替自己做主。上課鈴聲響了，女同學只好松手。       肖老師走上講臺，翻開書講了起來。毛兒擔心地望著他，果然，當課程進行到那一頁的時候，肖老師把書翻過來翻過去，有些不知所措，又扒開書的縫縫，知道是找不回來了。       肖老師定了定神講了下去。毛兒心都抓緊了，比任何一堂課都認真地一邊看著書本上的那一頁一邊聽講。那是一些生理衛生的常識，肖老師沒有照本宣科，但與書上的內容一致。       毛兒覺得肖老師很了不起，一是穩得起，二是講得天衣無縫。毛兒本來覺得生物是耍耍課不太上心的，從那以后也開始喜歡了。       班主任老師是教政治的，認為毛兒成績不錯，還有一個響亮的名字“林衛東”，就想叫他當班干部。但毛兒一次偶然聽到班干部在向老師反應情況，他最恨打小報告的，就硬生生地把勾起來的官癮憋了回去。       5 毛兒讀初中還是有好多值得回味的。       天天攆狗是他的必修課。小鎮是城鄉交織的，上學放學都要經過農戶，與中華田園犬總有一番短兵相接的較量。不是毛兒攆得狗兒漫山遍野撒歡，就是狗兒追得毛兒撲爬跟斗逃命。人狗大戰中毛兒似乎從來沒贏過，但他賺得了驚心動魄的開心，增強了體質和奔跑的速度，說不定個頭就是這樣長高的呢。           那個時候，上課之前要唱革命歌曲。一次，文娛委員起音，拖聲吆吆地唱到：“拾煤渣......預備唱。”她走神沒意識到“提籃小賣”唱脫了，大家哄笑著鬧成一團。打那以后，拾煤渣的諧音“死妹崽”就成了暗號，要想搞笑，就吼“死妹崽”。       毛兒還是喜歡耍，踢足球、打籃球、打排球，樣樣不怵。由于場地有限，一場結束就要退出來讓給候場的。若意猶未盡或者結束時出現比分相同，會用斗雞來定勝負。這原本是毛兒的軟肋，但個子長高后他學會了從上面蓋下來壓人，一躍成了大家崇拜的斗雞高手。       初中三年一晃而過，要畢業了，班主任老師引導同學們暢談理想。這個說長大了當解放軍，那個說當醫生，還有說要當工人。       毛兒憋到起不敢說出來，他的最大的愿望是能夠把名字改回去，還叫林毛兒。 +10我喜歡

好文03

然后說到好se方面，那個叫熊赟來的同學，可真是好se的可以了，熊赟來是高一開學之后過來高一8班里來的，他當時的考試成績不夠濱海高中的錄取線，所以，他的父母花了兩萬塊錢左右，把他們的兒子熊赟來轉到濱海高中的高一8班里學習著了。熊赟來人長的是高高胖胖的，臉上長著稀疏的絡腮胡子。熊赟來不久以后與我同桌，他的學習成績是一塌糊涂，所以，他平時做作業以及考試的時候都要不自覺的看我寫的答案。當然，多數時間我是不讓他看到我寫的答案的。有一次，在上數學課的時候，有一個三十一二歲的女老師不知從哪個學校過來練練講課的水平的，就選了我班的一節數學課來講。到了講課的那天，那個長相性感的女老師就在講臺前講課，熊赟來在一整節課上都在笑嘻嘻的在和我小聲的說著猥瑣的話，比如，熊云來在看到性感女老師的嘴唇，他就不淡定的對我說：“你看女老師的嘴唇，我干她的時候她叫的時候嘴唇就像這樣形狀。”還有，比如：“你看她的腿，我們兩個一起干她，你干她的bi，我干她的屁眼。”竟然叫我跟她一起干女老師，這個熊赟來，可謂是好se的不輕，我義正辭嚴的對熊赟來說：“你夠了，她是我們的老師，連尊敬老師你都不懂？”熊赟來卻繼續笑嘻嘻的說著對女老師的一系列yin蕩的話，對此，我表示對熊赟來很厭惡，學生應該尊敬老師，豈能明目張膽的就在老師講課的時候說那種話呢？當然，熊赟來也就是饑渴說說而已，真實的情況是，熊赟來并沒有像那樣舉止放dang，他和別的班級一個叫王悅的女生談著戀愛，我們班級里的學生看到熊赟來對王悅非常好，有時候課間休息的時候，熊赟來就和王悅在班級的后樓梯那里見面，唐子民他們總會在旁邊起哄。王悅總是親切的叫熊赟來為，熊，而熊赟來在王悅面前也表現的很正經。所以說，那種表面上表現的很饑渴的人，其實他們在行動上，倒不一定表現的那樣饑渴，相反，倒是那些表面上看起來好像很正人君子的道貌岸然的樣子的人，他們在行動上，也許就與他們的表面看起君子的樣子大相徑庭了。這就叫，裝模作樣，道貌岸然。這種人才叫真正的惡心，這正是：金玉在其外，敗絮在其中。　　那么說到高中生的戀愛，那我就再說一下唐子民同學暗戀及追求戴昀笛同學的一些個趣事，雖然說，濱海高中三令五申道：“談戀愛是高壓線，任何學生也不準碰。”但是私下里，還是有耐不住寂寞的男女生走在一起碰撞出那啥的火花啦，當然，咱們局外人看，肯定唐與戴的愛情趣事是趣事啦，但是對于唐子民和戴昀笛來說，那可就，呵呵呵了。有一句話是咋說來著的，說，強扭的瓜不甜，很好，還有一句話，說，你對Ta好，Ta對你愛理不理，那么這兩句話咧，用在唐子民暗戀戴昀笛的身上可謂是恰如其分的。具體情況是這樣的，說，這個唐子民，當然，唐子民還是有點英俊瀟灑的，戴著一副眼鏡，學習成績較之熊赟來，可謂是有過之而無不及的，然后有一天，唐子民精心準備了一份禮物，趁下課的時候偷偷的塞到戴昀笛的課桌里，塞完之后就若無其事的感覺特別滿足的樣子。那時，我和唐子民同桌，我們坐在南邊最后一排的位子。高金鑫坐在前一排位子，那個高金鑫同學留著黃家駒的發型，毫無疑問，高金鑫同學對黃家駒有些一種追星的迷戀，早讀課的時候常唱對著歌詞本著黃家駒的歌曲，像那些啥，海闊天空啦，喜歡你啦，大地啦，光輝歲月啦，真的愛你啦，2015年的時候，鄧紫棋就翻唱過黃家駒的那首喜歡你，以至于，喜歡你，這首歌曲在2015年時風靡一時。然后，再回到唐子民這件事上來說，很好，唐子民得意的嬉皮笑臉的，在他以為，他好像給戴昀笛成功的送去了禮物了。很好，就在唐子民得意的時候，戴昀笛來到教室，然后不經意的翻課桌，只見戴昀笛驚訝道：“咦，啥玩意啊？扔了去。”那么就這樣，戴昀笛在眾目睽睽之下，把唐子民送她的禮物給扔到了垃圾桶里去了。唐子民這時候失望了，只見他捏緊拳頭，對著教室的后墻猛打下去，當然，墻沒事，唐子民的拳頭有事，有啥事呀？破皮了唄。當唐子民在捏緊拳頭之前的時候，他傷心的怒吼著，說：“到底是誰告訴她是我送的禮物？”他以為是別的同學破壞他的好事，哈哈，把他給氣的哭的呀。　　那么高一上半學期就這樣吧，高一上半學期結束，然后就準備迎接高一下半學期，放完寒假以后，我進到高一下半學期，高一下半學期的前一個月，我還是在熊家忠的班級里就讀的，等到一個月后分文理科的時候，高一8班的所有同學就相繼到各自分的班級里去了，有些同學在分到別的班級里的時候是分在同一個班級的，比如徐堯，張國誠，就和我一起分到了陳而的班里，這個陳而是誰呀？是我高一分班過后的班主任，姓陳，名而。是一個教化學的老師，男，四十歲左右的樣子，濃眉大眼，臉頰印有一雙酒窩。很好，為了考取好大學，我來到了理科班學習，我以為這下我總算可以不再看到那令我感到惡心的禿頭的數學老師了，然而，沒想到，真的沒想到，換了一個班，數學老師還是他，他跟著換到了陳而的班里來教數學，這個挨千刀的。既然事實如此，咋辦？忍唄，就這樣，我的數學成績一降再降，很好，我這樣說，似乎我在將我數學學習成績不好的責任推在那個禿頭數學老師身上，沒錯，你認為的沒錯，就是這樣。　　那么我分到的那個班級是高一幾班，這，我就沒啥印象了，反正也就是一個普普通通的班級，沒啥好夸的，說的好像那些強化班值得我夸似的，呵呵。說到強化班，我就簡單的提一下，2007屆濱海高中強化班分為理科強化班和文科強化班，當然，在高一上半學期的時候，文理科強化班就已經大致定下來了，到高一下半學期分班時，那在年級分班考試成績低的學生就從強化班里被刷到普通班里學習，到高一下半學期分班以后，理科年級里的第一名的名次就落在強化班里那個叫祁杰的學生的身上了，當然，對于祁杰這個學生長啥樣，我是沒有見過的，倒是陳而總是在班級里說祁杰學習成績多好多好，就好像當時在八灘二中的時候，學校里的老師總是說我的學習成績多好多好一樣。之所以陳而總是說起祁杰，是因為陳而兼教理科強化班的化學課，這也就免不了陳而要拍祁杰的馬屁了。那么之所以我分在了陳而的班里，這還是當時學校里的教導主任魯鋒武的功勞哩，這，又是咋回事呀？呵呵。原因是這，當時分班之前，母親叫父親從張家港回來一趟找一下魯鋒武，當年父親在八灘高中讀書的時候，和魯鋒武是關系比較好的同學關系，之前我有說過，父親當時在八灘高中讀書的時候在班級里擔任班長的職務，而魯鋒武當時的學習成績也比較好，所以我的父親和魯鋒武就比較熟悉了。父親從張家港回來找到魯鋒武為我分班的事情說了以后，魯鋒武就把我安排在了陳而的班里了，因為陳而在當時的濱海高中里是出了名的嚴厲，所以，魯鋒武才把我安排在陳而的班里。在分到了陳而班里以后，母親對我說，當時我父親在托魯鋒武的關系安排我分班事宜的以后，父親對陳而囑托說，如果我在班級表現的不規矩，就揪我的耳朵。但是，朋友們吶，你們說像我這么勤奮刻苦的好學生，豈有老師會揪我的耳朵？你們是，是不是。以至于在分班以后的一段時間里，陳而看到我的母親以后對我的母親說：“你的孩子劉景山并不調皮嘛，在班級里挺規矩的。”當然，其他同學可就遭殃了，比如，一個叫鄭洋洋的同學，當然，這個鄭洋洋同學是個學習成績在班級里墊底又非常不安分的一個學生，陳而多次在班級里嚴厲的責打過鄭洋洋同學，打的那叫一個慘，鄭洋洋的父母又很支持班主任陳而對他的嚴厲責打，這些個父母，簡直是被名利沖昏了頭腦，竟還口口聲聲認為在老師的嚴厲責打下就是對他們的孩子關愛似的，迂腐的父母。有一次班主任陳而甚至還對著鄭洋洋同學母親的面狠打鄭洋洋同學，而鄭洋洋同學的母親竟然還很樂意看到班主任陳而對她的孩子這般狠打。唉，愚蠢的教學方式，愚蠢的教子方式。鄭洋洋同學的家里是做生意的，錢倒是有的是，卻有一個這樣的孩子，在我以為，之所以造成了他們孩子的叛逆，也許就是他們在平時忽略了對他們的孩子的關愛吧，如此，怎能不令人反省深思呢？　　好，現在再來說一說陳而班里的其它學科的老師，要說其它學科的老師，我只對語文老師和英語老師有點印象，為啥說我只對語文老師和英語老師有點印象呢，因為，她倆是年輕女老師呀，語文老師三十歲不到，出落的那叫一個性感，曼妙的身材，楚楚動人的模樣，那雙穿著緊身牛仔褲的雙腿，兩條大腿合不攏，看的我是熱血膨脹。而英語老師三十幾歲的樣子，倒沒有性感到語文老師那般模樣。是時語文老師講的一首李白的詩，我還是有些印象的，那首詩，名為，蜀道難。是這樣寫的：“蜀道難，難于上青天。”什么“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。”那么，鳥道是啥，啥是鳥道呵？關于這一點，語文老師沒有講，課本里的注釋也沒有說明，那么在我以為，鳥道也許就是棧道吧，你就直接說西當太白有棧道，可以橫絕峨眉巔唄，偏要說鳥道，然而這么說也不錯，誰叫李白是浪漫主義的詩人呢，有些事，就得用浪漫主義的表現手法來表達，才能致人以一種哇喔的感覺。　　再來說說分文理科班級這件事，這文科是以歷史科結合另一科來分的，比如，分到以歷史配上政治的那些個班級，就叫史政班，分到以歷史配上地理的那些個班級就叫史政班，文科就這兩類搭配，之前的一屆是有歷史配上生物的搭配的，到我那一屆，濱海高中就沒有歷史配生物的搭配。然后是理科班級的分配，理科班級的分配是以物理結合另一科來分配的，比如，分到物理配上化學的那些個班級，就叫理化班，分到物理配上生物的那些個班級就叫理生班。之前說的那個理科強化班的祁杰，就是在理化班的一個班級，文理科強化班只有兩個，一個是文科的史政強化班，一個就是理科的理化強化班。當然，在多數學生的心里，理科無疑是優于文科的，不是流傳那句俗語說：“學好數理化，走遍天下都不怕嘛。”這樣，就不奇怪，許多高中學生以學理科為選擇了。那么當時的我，就也是這么個思想，完全不顧及自己在數理化方面根本就不感興趣又不在行的事實。說到底，之所以跟著別的學生這樣做，還是虛榮心鬧的唄。（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　當然，對于新分的這個班級的班主任陳而來說，他也是知道他的這個班級在年級里的學生成績水平也是平平的，人們總有一種心理，那就是，看到一個優秀的地方，總以為那個優秀地方里所有的個體都是優秀的，然后就急于將自己也投身到那個優秀的地方，對于一個學校，一個國家，這種心理狀況可謂比比皆是，就比如濱海高中，鄉下的學生對于濱海高中是非常的向往的，因為濱海高中每年都有那么一兩個考到清華北大的，學生的家長于是由刻板效應，就聯想到自己的孩子進到濱海高中也能說不定考個北大清華啥的，或者考個復旦也說不定，當然，考個南大也還是可以的，浙大也不錯。然而，學生的家長卻提前看不到濱海高中強化班與普通班的存在，楞以他們的孩子進到濱中學習為自豪，正如是時濱海高中的口號所言：“今天我以濱中為榮，明天濱中以我為榮。”這樣的心態還體現在是時的濱海高中的副校長陸建的身上，陸劍還是陸建？嗨，管他呢，反正都是jian。在我才進到濱海高中讀書不久，學校里開一個全體高一新生的會議，其中副校長陸劍就在臺上講話說：“你們考上濱中，用我們那時話說，真是羨慕死了。”由此可見，在濱海地區，尤其是濱海農村地區，是多少人以高中在濱海高中就讀為榮的。是時濱海高中的校長名叫李建，若憑學歷來看，李建不過就只是一個大專學歷而已，然而其之所以在那時為濱海高中的校長，則得益于他的妻子，為啥咋？呵呵，教育局里頭有人唄。所以說，若單從所念學校及所具文憑來看，在之后進到的社會工作中能有出色的地位的話，那可就不一定了喲，當然，這種論調我不喜歡宣揚，沒啥意思，因為，腳踏實地，才有樂趣可言，雖然平凡，也沒啥過不去的。正所謂，簡單自然最為美，輕輕松松過一生。　　到陳而班里讀書兩個月不到，有一天中午，我吃完午飯去學校的時候，在經過一個路口的時候，天空突然烏云密布，下起了冰雹，那天的日期是2008年5月12號。到了學校以后，班級里許多同學在強忍著瞌睡的睡意聽老師講課，5月份，春末夏初，毫無疑問，下午上課是一種煎熬。當然了，本來這一天或許跟以往一樣是沒啥特別的，可等到了晚自習的時候，學校里的師生就不安定了，原來這天四川汶川發生了八級多的地震，一場天災在2008年5月12號降臨在四川汶川地區。幾天以后，學校組織全校同學到操場上面相西南方向低頭默哀三分鐘。又組織全校師生為災區捐款。以后的一段時間里，學校又組織了一場以抗爭救災為主題的詩朗誦，陳而班級里詩朗誦的負責同學是徐堯。排練的時候，徐堯顯得指揮力十足的樣子，又是安排這樣的，又是安排那樣。那段時間，新聞里大幅播報的，就是那場地震的抗震就在情況，在是次的救災中，涌現出了許多感人的故事，人民解放軍在黨和國家的領導下，克服艱險，排除萬難，趕在搶險第一線，為搶險救災作出杰出的貢獻。　　那么說到徐堯，我就說說陳而班里的一些同學的情況，徐堯，是不用說的了，說說班長，班長是一個叫劉重慶的同學，家是正紅鄉的，正紅鄉與五汛鎮、蔡橋鎮同屬于蘇北灌溉渠的南面區域。班級里的同學約摸有六七十個，其中我還有點印象的同學的名字分別有：徐堯，劉重慶，劉崇果，李果，鄭洋洋，陳泰峰。　　那么說到蘇北灌溉渠，我就想起一件在春季去蘇北灌溉渠春游的事情，具體情況是這樣的，在我分到陳而班不久，全年級學生在各班班主任的帶領下，于該年春季去新建成不久的濱海縣通榆鎮蘇北灌溉總渠去賞春踏青，遠足郊游。那蘇北灌溉總渠距離是時濱海高中有近二十里的路程，然后我們這些學生從學校走到通榆橋，走累了，但是通榆橋下的河堤風景，卻叫我們這些學生陶醉不已，寫到這里，我想到了與蘇北灌溉總渠相類似的另一個風景地，咸陽湖。當然了，咸陽湖等之后我寫到大學的時候，再具體介紹，畢竟高中時代我還沒有去過江蘇省外見游歷過，所以，對于蘇北灌溉總渠的風景對我而言，還是頗有雅致的。很好，在遠足的地方游玩兩三小時以后，我們全年級學生就集合再次的步行，以返回學校，很好，第二天的時候，許多學生的腳底就起水泡了，我的腳底也起了水泡，不過來回四十里不到的路程，竟走成了這樣，真是缺乏鍛煉，缺乏鍛煉吶。　　很好，高一下半學期就這么在我使勁學啊學啊，可咋學都學不會物理與化學，就在這么尷尬的狀態下，暑假開始了。2008年8月8號，奧運會在北京舉辦。8月初時，母親帶著我和姐姐在父親打工所在的張家港市樂余鎮十三大隊的防火板廠去過暑假，那是一個小廠，只有十個工人左右，所以，那廠的效益情況可見一斑。北京奧運會開始的時候，我就在父親宿舍的電視里看奧運直播。8號的時候是開幕式，以后是比賽直播，然后每天滾動著獎牌情況，最后是閉幕。很好，既然那是一場世界級的盛會，而且又是在咱中國的首都舉辦，所以我們重點關注就是金牌情況了，不錯，金牌數得了第一，很好。當然，也許是獎牌總數是第一，金牌數美國是第一，我記不清楚了，反正咱中國不久超越美國成為世界第一超級大國了，管那金牌情況干啥呀。（美文精選網：www.meiwenjx.com）　　更多交流，可以添加我的微信1327835231 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