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| 2018/12/18 02:07:37瀏覽20｜回應0｜推薦0 | |
.inline-ad div { margin: auto; text-align: center; } 花旗饗樂星巴克.inline-ad iframe { margin: auto; display: block; /*width: auto !important;*/ } .inline-ad div[id^=google_ads_iframe] { padding: 50px 0 30px !important; box-sizing: border-box; height: auto !important; } .inline-ad div[id^=google_ads_iframe]:before { content: "推薦"; font-size:13px; color:#999; text-align:left; border-top: 1px solid #d9d9d9; width: 100%; position: absolute; top: 15px; left: 0; padding-top: 5px; } .inline-ad div[id刷卡禮行李箱^=google_ads_iframe]:after { content: ""; border-bottom: 1px solid #d9d9d9; width: 100%; position: absolute; bottom: 15px; 信用卡 繳 保費 分期 left: 0; } .innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } @media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 教育部指出，「樂器銀行」是全球首創、結合產官學界資源、民間團體捐贈，以及樂器產業界支援等三方資源，達到樂器媒合、維修、交換等三大目標的制度。透過整合全國各級學校的公有閒置樂器，經過維修後，讓堪用樂器回收再利用，提供有需求的學校申請借用，尤以偏鄉學校優先。這次成果展演出的3所學校皆為偏鄉學校。新北市雙溪區牡丹國小近年除了推動自然生態及環境教育外；在樂器銀行的協助下，每一位牡丹國小的學生都能演奏小提琴，更進而組成弦樂團，參加全國學生音樂比賽，表現亮眼。花蓮縣萬榮鄉見晴國小是花蓮縣山地鄉之一，多為太魯閣族，擁有與生俱來的絕佳音樂細胞。在學校音樂老師的積極推動下，成立木琴社團，加上樂器銀行捐贈的鋼琴配合練習，小朋友在音樂表現上進展神速，傳承原住民珍貴的特色音樂。屏東縣同安國民小學位於南州鄉最南端，家長務農居多，學生多來自弱勢家庭。學校成立管樂社團後，鼓勵學生在畢業前都能擁有吹奏打擊等音樂能力，成為屏東鄉村少有的管樂社團學校。在樂器銀行捐贈單簧管、薩氏管、小號及圓號後，學生一路努力不斷練習，還到屏東演藝廳演出，實力不輸都市的孩子。教育部長葉俊榮表示，教育部長期重視偏鄉、美感及藝術教育，國家應該提供偏鄉的孩童與都市一樣的學習機會，今天舞台上孩子們的演出，就是最美麗的成果。希望藉著陶冶孩子的能力、知識及對於美的態度，進而提高國民涵養，未來國家人才培育重點除了科技、人文外，更應加上美感的部份，使其效果加乘，更具競爭力。教育部表示，透過這次的成果展，除了希望讓大眾更了解樂器銀行外，也從小地方推展「美感教育」。明年將進入美感教育第2期，盼培養更多小小愛樂者。另歡迎各方單位捐出閒置樂器，有需要的學校也可上「教育部樂器銀行-樂器媒合維修交換系統資源庫」媒合平台()登錄樂器需求。教育部委託實踐大學辦理「教育部樂器銀行─樂器媒合維修交換系統資源庫」，經過2年多營運後，今天邀請三所偏鄉學校展現成果。圖／教育部提供 分享 facebook 花蓮縣見晴國小學生多為太魯閣族，擁有與生俱來的絕佳音樂細胞，透過教師引導，學生將原住民的特殊樂器木琴傳承下去。圖／教育部提供 分享 facebook 新北市雙溪區牡丹國小在教育部樂器銀行的協助下，每一位牡丹國小的學生都能演奏小提琴。圖／教育部提供 分享 facebook
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| ( 在地生活｜基宜 ) |
