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kayuchan
2012/06/14 19:03
現在做的事情是否看起來合理
實際上卻阻礙通往成功之路
挑戰大家習以為常的觀念

www.goo.gl/9VkEV

329
2011/05/19 11:28
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抱歉,打擾了~Polly祝您幸福健康快樂!

yoyo
2011/01/06 14:35

你相信自己應該過更好生活嗎?
你都不相信 那要神該如何幫你
就只好給你認為該有的生活 ~
你現在雖然不順心 但你覺得自己真的受夠了
想認真的改變一下? ~~
你相信你自己了 當下那一刻 起 磁場開始轉變?
吸引力也往另一方想轉動~~但是你真的想過你應該過更好嗎?

一起來 http://goo.gl/N1PNV


魔釣心手
等級:6
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2010/12/31 19:39
民國100年已經到來 剛開始是一杯白開水

放什麼就看您自己啦

2011 happy new years


等級:
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2010/11/20 14:24

◎歡迎 有是有非(有品城邦作家)到訪
 無是無非(無品城邦作家) 不提也罷! 城邦太多這種人!
邀請函
(管它人心難喬 苟心難喬 就事論事 責備解決天下事 歡迎指教!!)

*邀請加入城市【為市友非市民】!
(部落格無【城市快訊】!立刻與眾好友同時分享好消息!!)
*【現時代眾人利益好消息】對任何人來講都實在太重要!!
(任何人眾利好消息!都歡迎立刻通知吃飯城市迅速發布【城市快訊】→1次聯絡分享所有市友!謝謝!!)
附註:本城市各項資訊文稿,都以【是非清楚就事論事交流,想出正向解決辦法】!隨時都歡迎各界朋友提供【有解決辦法】意見交流!!
 
◎【就事論事!對人對事對造物主評斷!】:欠教育【苟】造物主→1手所創造→人類所有劣根性罪惡【仍在進行中】,絕無可能亂寬恕、亂寬容、亂寬待!即使創造1,000,000億萬件人類善良好個性,面 對自己所犯過錯,【就是要尖對個案處理】,沒尖對個案處理改正下跪認錯,恢復原狀賠償和解,【人命關天】眾人之心,絕對無可能原諒機會!笨造物主個人這種→【犯嚴重錯誤不服氣認輸】濫個性,必須明確終結!人類不清不楚、冷漠無動於衷、懦弱自私無能、畏懼苟造物主威權、自殘自敗同歸於盡、自然等死...等苟造物主所創造濫個性劣根性→也應同等反醒自重!(人能不死,沒有人永遠會笨心情,任人壓迫,永遠好心情創造精品冒險網路遊戲、音響音樂故事、多全身運動到戶外騎腳踏車看風景、看世界等等等,結交有價值朋友!!)
 
◎本城市推薦交流→【◆立刻每個人都有3仟萬身價治安經濟法案】,站在個人立場、中立立場及第3者立場下論,除了人類之間→自助互助互惠均富均貴外,仍具有【◆基本普世和平~互賠償價值】存在,【即具有針對所有個人個案歷史傷害,由全人類共同賠償處理,補償到每個人或家族體系都有實質3仟萬身價為止!!】,對人類之間萬年恩怨而言,吃飯肯定是好方向建議堅持憤怒!若有更好方案請提出!謝謝!!
(*人生本風雲,處處多紛爭,若是今日對古照,是非1更心!)
(*人定可以勝天勝錯誤造物主,更可以超越自己,除非自己放棄!)
*全場人生不等死!痛快罵盡是非好心情!繼續向前→衝!衝!衝

◎前往城市全文捷徑→◆(基本普世和平~互賠償價值)邀請函!!

 


荒野金刀吐槽俠
等級:8
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2010/11/05 17:29
新詩創作,真有終南捷徑嗎?
常有喜好新詩的朋友問我:「我讀不懂新詩(現代詩)吔!有沒有辦法讓我讀得懂新詩啊?」,或者「新詩創作.,真有終南捷徑嗎?」,「我想教學生讀寫新詩,有沒有比較實用的教材和教法呢?」面對這類問題,可以從幾個層面來探討:(一)新詩賞析 (二)新詩創作(三)新詩教學。
在討論主題前,我先和讀者們分享我的讀寫新詩經驗。1977年,我還是個高二學生,由於接掌學校文藝社團,和社團裡的學長一起讀寫新詩,那時接觸的是徐志摩、余光中、楊牧和鄭愁予等幾位詩人的作品,對新詩的「概念」是從閱讀作品累積而成的。在一次校園書展中,偶然地接觸到《現代詩導讀》和《現代詩賞析》這兩套書,我才發現不必再盲目地摸索。這兩套書都是以修辭學來解析創作技巧,以詮釋的方法來解說詩句文意的,淺顯易懂,立即把讀者帶入新詩殿堂。從此,我和「修辭學」結緣。為進一步瞭解「修辭學」這門學科,我拿壓歲錢買了黃慶萱教授的「修辭學」專書,然後逐一認識那些常用的辭格,才半年而已,我發覺自己的寫作有了長足的進步,拿下校外全縣論文及全國性論文比賽的大獎。上了大學後,我從每個月的生活費裡,拿出固定比率的購書款,購買我從圖書館或重慶南路書街上找到的新書,除了新詩集和小說,「文學理論」方面的書是我閱讀的重心,當時我接連拿下校內和全國性質的文學獎新詩、散文獎項,把文學院的參賽者給比下去,因而被系上同學戲稱為「法律系文學組」。
從「修辭學」到「文學理論」的廣泛涉獵,開拓了我的視野,同時也使我在創作方面出現亮麗的成績,如此的成長經驗,令我不得不深信「理論和作品是相互印證的」。古人說「文無定法」,強調「不該有固定不變的方法」(如明清兩代的八股文取士),而不是說古今文章「全無章法」,否則劉彥和的《文心雕龍》何必去將文章分門別類,逐一剖析說明呢?這些「方法論」的著作,多半是從前人文章裡分析歸納出條理,雖然性質上屬於「後設的」(後見之明),但從千百篇文章裡梳耙出條理,建立起來的「方法論」,不可否認它們是前人智慧與經驗的結晶,當然值得後來者學習或參考。
拉回到本文主題來,筆者從事新詩創作三十年,文學批評二十年,從「修辭學」出發,逐漸擴展開來,「語法」(文法)學、語意學、美學、心理學、詮釋學、敘事學及當代文學的諸多流派和理論。在詩歌賞析、創作和批評及教學上,我發覺靈活應用這些「學理」,就會讓自己擁有能開啟各種鎖頭(作品)的一把萬能鑰匙。現在,我試著回答以下幾道讀者和初學者常提出的問題:
(1)「我讀不懂新詩(現代詩)吔!有沒有辦法讓我讀得懂新詩啊?」
Ans:請你找些成名詩人的佳作,配合修辭學來閱讀,你就可以輕易打通閱讀新詩的任督二脈。
(2)「我寫的新詩詩句不通順,讀者反應說句子柪口,讀不懂。」
Ans:請你找一套語法(文法)學入門書,先弄清楚中文的文法和詞性。

(3)「我寫的詩句四平八穩,沒什麼語病,但是就是覺得平淡無奇。」
Ans:請你找一套詩歌修辭學入門書,認識一些常用的修辭格,把這些辭格應用到你的作品裡,你的詩句會因為這些辭格的使用,出現相當多元的變化。
(4)「我會教學生讀散文和小說,但我不會教(教不來)他們讀新詩吔!」
Ans:請你找一套詩歌修辭學入門書,把新詩的形式、意象、節奏這些元素,和詩作品裡常使用的一些修辭格,教給你的學生,他們就一定會有收穫。
(5)「我想和你陳去非一樣,成為寫詩歌批評文章的高手。」
Ans:請你從修辭學出發,依序涉獵「語法」(文法)學、詮釋學、美學、心理學、敘事學等基礎學理,再去接觸當代文學流派和理論。但誠懇建議你別走上這條「不歸路」,除非你爸是郭台銘,或者你阿公是王永慶 。

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作者:文學碩士修辭學者陳去非

v
2010/10/17 21:40

夢——別被人偷走

其實最容易潑你冷水的.3 種類型.我們統稱3種偷夢人[把你夢想偷走的人]

1種是自己的家人與最好的朋友.
   其實他們是關心你的. 擔心你會被騙.但是重點是你認為
   他們有比你了解嗎?

2種偷夢人是做過傳銷但失敗的人.
   今 天.如果你想在傳銷界成功你該問誰呢?
   問你成功的上線我想會得到最好的答案.
   因為他不但有成功的經驗.更重要的是他不會害你.
   因 為害你賺不到錢或做不起來.對他一點好處都沒有.
   他巴不得你做的比他更好呢!

3種偷夢人是其他公司的人.

不要讓這三種人把你的夢偷走,一個在家工作居家網路系統等你來
體驗 
http://v831927105.weebly.com/


寶羅
等級:8
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2010/10/12 13:32

厄夜不再來~林芬玉

http://rolcc.net/tcn/md_tv.php跨越的人生


寶羅
等級:8
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2010/09/05 07:28

http://www.youtube.com/watch?v=7T0LDoxxXmk

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