字彙量夠，英文就會好。

　　收錄多益測驗最常用字，邁向高階英文，高分 pass

　　語言學家表示「字彙的學習是慢慢累積的過程，而且必須刻意地教導、學習和反覆使用。」要掌握字彙，適當的用法、文法的特性和相關的字形，缺一不可。本書以多益常考情境為主，提供大量例句深入了解用法。獨創「魚骨圖」拆解字彙，以魚頭代表字首、魚身代表字根、魚尾代表字尾，讓讀者能夠輕鬆、迅速認識常用的字根、字首及字尾，進而擴充字彙量。

　　因應多益測驗再次改版，本書除編列多益測驗最常考單字外，並仿照多益編寫最新閱讀題型練習，如克漏字題目中增加完整句子選項的題型，並擴增閱讀測驗文段類型的多樣性，像是文字簡訊(text messages)和多人互動線上聊天訊息(online chat chains)等，同時也新增三篇閱讀題組，提供讀者更仿真(authentic)的練習。本書姊妹作《字彙多益典：職場生活篇》搭配參考完整掌握多益字彙。

 

 

作者介紹

作者簡介

王振玲

　　英國杜倫大學教育學院博士班，英國華威大學英國暨比較文化研究中心翻譯研究碩士，科技大學應用外語系專任講師，士揚翻譯社負責人，文藻外語學院附設思源翻譯社專職翻譯員。譯有《英作文應試技巧》 (笛藤)、《幽靈火車》 (智茂)、《多霧的午後》 (智茂)；著有《單字多益典600—職場商務篇》、《單字多益典600—生活社交篇》、《單字多益典900—職場商務篇》、《單字多益典900—生活社交篇》、《高中英語聽力頂標策略》、《字彙多益典：職場生活篇》。

楊玉琦

　　

　　國立高雄師範大學成人教育研究所博士、英國亞伯丁大學語言學博士班、美國加州州立大學英語教學碩士、美國加州州立大學語言學校教師、寰宇外語 TOEFL、TOEIC、GEPT講師、大專院校及企業英語檢定專題演講、Longman iBT TOEFL—Writing【New Edition】導讀老師。著有《多益聽力寶典》、《高分托福寫作120》、《不可不會的1500個必考多益詞彙》、《TOEFL-iBT 新托福閱讀理解與寫作》、《單字多益典600—職場商務篇》、《單字多益典600—生活社交篇》、《單字多益典900—職場商務篇》、《單字多益典900—生活社交篇》、《高中英語聽力頂標策略》、《字彙多益典：職場生活篇》。

 

 

目錄

序

本書特色

 

Unit 1 Technology and Communication

Unit 2 Travel

Unit 3 Entertainment and Events

Review Test of Units 1-3

 

Unit 4 General Business

Unit 5 Finance and Budgeting

Unit 6 Banking and Investment

Review Test of Units 4-6

 

Unit 7 Socializing and Dining Out

Unit 8 Health

Unit 9 Miscellaneous

Review Test of Units 7-9

 

Unit 10 Purchasing and Supply

Unit 11 Personnel and Management

Unit 12 Offices

Review Test of Units 10-12

 

Answer Key

 

序

序

　　教授英文十多年來，常被學生問到：「老師，我們學了這麼久的英文，為什麼多益(TOEIC)還是考不好？」他們難過、失望的心情，溢於言表。與多數學生深談之後，發現他們的問題通常是認識的單字不夠多，因此，首要之務就是—增加字彙量(vocabulary size)。學生的下一個問題就是：「我也很努力背單字，可是常常背了就忘、或是不知道該怎麼用，怎麼辦呢？要怎麼增加單字量呢？」

　　要真正認識一個單字，就要從根源—構詞學(morphology)—開始了解，也就是必須知道「單字」是怎麼組成的。之後，再認識英文中常用的「字根」(root)和｢詞綴」(affixes)(例如：字首[prefix]、字尾[suffix])，來擴大單字家族(word family)。另外，熟悉單字本身後，則必須知道如何使用該單字、及其搭配詞(collocation)或組合詞的用法。

　　所謂｢「構詞學」，簡單來說就是研究「單字如何組成的原理」。在英文中，一個單字通常都是由｢字根」加上｢詞綴」組合而成。字根本身即有意義，通常可以單獨存在，例如：字根cite (引用)本身即為英文中的單字；但有些則必須結合詞綴(字首或字尾)才能形成特定意義，例如：字根dict的意思為｢說」(say/speak)，加上字首pre- (預先)，即為predict (預言)；若加上字尾-tion，即為diction (措辭、用語)。｢字首」(prefix)放在字根前面則可改變詞義或詞性，例如：字首re- (反向、再次)加在turn (轉動)之前，即為return (返回)。｢字尾」(suffix)則加在字根後面，亦可改變語義或詞性，例如：字尾-ness表示｢性質或狀態」，放在形容詞great後面將其變為名詞greatness，意指｢偉大」。

　　有異於其他多益單字書，本書獨創「魚骨圖」單字拆解法，以魚頭代表字首、魚身代表字根、魚尾代表字尾的方式，讓讀者能夠輕鬆、迅速地認識英文中常用的字根、字首及字尾。也就是說，認識字根、字首、字尾之後，就可以知道單字的組成形態。此外，本書亦提供「同義字」(synonym)及「反義字」(antonym)讓讀者認識更多的字。

　　語言學家Nation (2001)表示「字彙的學習是慢慢累積的過程，而且必須刻意地教導、學習和反覆使用。」根據Zimmerman (2004)的說法，字彙學習是一項複雜而又容易令人沮喪的工作。所謂了解單字，並不僅僅是有能力對該字下定義，還必須對那個字知之甚詳，包括適當的用法、文法的特性和相關的字形。再者，Nation (2010)也表示要有中階程度的英文表現，必須擁有4,000至5,000個單字家族的字彙量，若要有高階的英文能力，則需達到6,000至9,000的字彙量。針對要達到多益高分的讀者，本系列特別收錄了多益測驗最常用字，相信必能幫助讀者高分通過考試並邁向高階英文能力之路。

　　為因應多益測驗再次改版，本書除編列多益測驗最常考單字外，並仿照多益考題編寫最新閱讀題型練習，例如克漏字題目中增加完整句子選項的題型，並擴增閱讀測驗文段類型的多樣性，像是文字簡訊(text messages)和多人互動線上聊天訊息(online chat chains)等，同時也新增三篇閱讀題組，提供讀者更仿真(authentic)的練習。

 

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