這些天全國的家長都被電視的轉播給霸凌了，因為我們的社會從根開始毀壞了，家庭不像家庭(父不父 子不子) ，學校不像學校(師不師 生不生)， 社會不像社會(官不官 民不民)，國家不像國家，(君不君 國不國) 唉！民心之憂在這次八德國中的霸凌事件中一覽無遺了。

古人云:「天地君親師」、「師者傳道授業解惑也。」有嗎?看看補教人生，把當老師的尊貴給毀壞殆盡；再看這次的事件，校長及學校的處理態度是息事寧人，結果事情越滾越大，欺上瞞下的風氣不只在校園漫延，在我們的公務系統或是社會上，更是比比皆是。

老師不敢教，學校不敢管，校長不敢擔，這樣的現象，其實打開報紙，實非一日之寒。主管教育行政的大部長，眼看事態已不可收拾了，親自跑到學校去，想自己有多麼的偉大，只要伸出手摸摸這些國中生的頭，就可以解決這些事情。

殊不知，這些學生，不知是被霸凌慣了，還是有怨氣沒得伸，看到大部長來了，話沒講二句，全場鼓噪，只想說部長您小看了這些國中學生了。

時代進步，科技發達，我們的人文呢?不見了!家庭不教了，學校教不了，社會教不起，國家教不及，唉!只能說孩子自求多福吧!這樣病態的社會，就算經濟搞的再好，阿共飛彈撤得再遠，不用人家打你，自己就先垮了。

現在有人提議亂世要用重點，警察要進入校園，學務人員要用強制手段來處理校園霸凌事件，但積習已久了，民代這一關只要有人去關說，有錢，有權，有勢，孩子到最後還不一樣被選票

綁票，繼續的霸下去，等長大了就開始漁肉鄉民。唉!台灣真的要走入這樣的社會嗎?

現在我知道了，為什麼有那麼多的家長，多希望年輕時多賺點錢，然後移民到國外去，不然就是把孩子送到國外受教育的原因了，因為教改年年改，孩子白老鼠當不完。

老師想管學生，校長又搞得像善心人士一樣，怕得罪人，還有個什麼<xx>文教基金會的，一天到晚介入校園的管教，唉!他們的孩子在那?如果是被霸凌的對象，他們會怎麼想?

加油吧!孩子，努力吧!老師，我想我只能這麼鼓勵孩子和真心付出的老師。政府啊！民代啊！政黨啊！「文以載道！」但可別忘了「怨聲載道」啊！