一年準備， 二年反攻，三年掃蕩，五年成功         陳瑞旭

回首四十年代起，過程中由於內憂外患，必需有「生命共同體」的作為。蔣總統以反共抗俄，為教育指導，所謂「一年準備， 二年反攻，三年掃蕩，五年成功」。提倡民族精神教育、勞動生產教育、文武合一教育的重要性。家中有令黨化教育政策，仇匪、恨匪，領袖的偶像崇拜，強調正統觀念，如主義、領袖、國家、 榮譽、責任，實行集權統治。提到蔣總統要立正，文章寫到  蔣總統，要空格，表示抬頭尊敬。  蔣總統是民族英雄，世界的偉人，我們要衝破鐵幕，解救水琛火熱的大陸同胞。我們要殺豬（朱匪）拔毛（毛匪）。國仇家恨，許多負向情緒，找到一個出口。 

以前日本教育，以皇民化教育，強勢要求殖民地使用日語，光復初期：推行國語與髮禁，仇日教育，以對付皇民化教育，體罰與升學主義盛行。1950年頒布：「戡亂建國教育實施綱要」；台灣省教育廳，從此開始，僵化的學制(統一教材、統一進度、統一考試、統一答案)，政治低度發展，保守的思考，教育的本土化不夠，髮禁、舞禁，升學惡補，校園暴力。

1968年實施九年國民教育，就學率達99%，升學率達98%。此時彼岸，大陸正搞文化大革命(1966年由中共發動，破四舊，思想、文化、風俗、習慣，打倒孔家店，實行簡體字。  蔣總統要在國仇家恨，許多負向情緒，找到一個出口。因而激起，台灣的中華文化復興運動(1967年方向是倫理、民主、科學) 。在社會經濟發展過程中，初期重理工、輕人文，大力提倡科學教育，技能高等教育的擴充，朝向開發國家前進。