文摘與感想！讓孩子願意為自己而學--搶救國中生的學習動機

早上看一篇文章「讓孩子願意為自己而學--搶救國中生的學習動機」，有感，分享一下。

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摘要（出處：https://bit.ly/41jbKBG）

文章中有幾個重點

1、孩子為何缺乏學習動機？

2、有些孩子，成績吊車尾，坐在教室裡兩眼放空，去學校是睡覺、吃飯、聊天的，找不到上學的目的

3、還有一種孩子是，非常認真念書，但付出和結果永遠不成正比，考試總是考不好，長期下來形成「習得無助」

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4、因此文章的建議有

建議1. 建立適當、不會過高的目標

建議2. 鼓勵小孩找到學習的POWER感覺

建議3. 陪孩子找到學習生涯的「定錨」

建議4. 說正向語言，鼓勵孩子「你只是還沒學會」

建議5. 用多元的眼光評價孩子，看見孩子的亮點

建議6. 為孩子創造「高峰經驗」

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5、國三生心聲：不要再一直問成績怎麼樣，成績又無法代表一個人的所有能力，他可能有些能力還沒有被發掘出來。

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感想

持續和國中學生有接觸，也是覺得國中生的學習動機很有問題，有不少孩子找不到努力學習的動機。都說成績好的同學是「學霸」，自稱是「學渣」。

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我覺得最重要的問題出在：臺灣教育界的目標太單一，只有升學。之前有人比喻升學考試是，百分八十不需要升學檢測的人，陪著百分之二十的人，在玩這一套「升學制度」。一直沒有多元價值觀，與學習路徑，提供給孩子選擇。所以，課堂上就會八成的孩子，在發呆，當客人，還要被嘲諷是「笨蛋」、「學渣」。

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發展孩子的多元興趣，也講了好多年了。這一部份學校機構都沒有做。都是家長在努力。很高興看到有些家長，為孩子培養多元的興趣，拒絕學校無裡的「第八第九課」、「升學班」、「假日班」。（當然，大部分的家長不願意相信自己的孩子不是前面的20％，持續支持與贊助這套升學制度）

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年輕的生命不是找有綁在學校或補習班裡，還有更廣大的領域值得孩子去探索。