因為疫情的關係，戀風草讀書會都暫停了。我們嚐試另一種方式：出題目讓孩子在家思考。本來的讀書會也都有這樣的精神，讓孩子多多閱讀多多思辯，一直是戀風草主辦讀書會的用意。這是一種日常練習，一種習慣的培養。不能實體讀書會，也不想再增加孩子使用電腦時間，不採視訊，所以給題目讓孩子在書桌前思考。

以下是第二回合的思考問題

1、疫情期間看的一本書

2、疫情期間看的一部電影

3、疫情期間觀察到的一件事情

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【題目引述】因為疫情期間大家宅在家的時間變多了，有聽說因此訂購了NETFLIX，開始看電影追劇（我們家就是），也有人推廣在家好好閱讀（例如戀風草），不知道孩子在這段時間，看了哪一本書，哪一部電影（戲劇）令你印象特別深刻呢？或是在這段時間裡你觀察到一件特別的事情。請你好好寫下來。

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前一回合的題目是：

1、一堂視訊課程

2、停課不停學

3、解封後，最想去的地方

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收到孩子的文字。「一堂視訊課程」有兩篇寫得很棒，兩位都是今年會考生，寫得精彩。映璇以老師的立場寫出老師為了每一堂視訊課程花了很多準備，希望可以讓孩子學習更多，費盡心思希望可以在非見面的狀況，仍能孩子有好的學習的機會。突然其來的遠距教學，儘管之前已經演練過，但到了緊急上線還是狀況很多。很難得，從老師的立場觀察到老師的用心。

另外是筠媃以故事體的方式寫一堂視訊課，有點像前一陣子才讀過的「遊戲現在開始」這本小說一樣，訊視課程變成宛如密室逃脫一樣，又像是在五里霧之中，唯有清楚自己身處何方，才能破解霧陣。這有一道隱喻，學生在電腦前的視訊課程，好不真實啊！我們真的在上某一堂課嗎？真的是某個老師在上課嗎？畫面出現的人像，真的是我的同學嗎？好有意思的一種假想，好有趣的故事。

「解封後，最想去的地方」這一題，印象最深刻的是哲民寫的。最想去的地方，就是平時和三五好友最常去走走逛逛的地方。很棒的想法。重點不是去「哪個地方」，而是跟「誰在一起」，這樣的想法很棒呢！更棒的是，他寫得很真實，真得很渴望，很希望解封之後，就會朋友一起聚聚，真情流露。

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感覺孩子都開始思考問題了。這是很棒的另一種學習。請繼續。