「透過紫微的輔導之路」系列是六年前個人在88Say發表的心得，之後因旅居矽谷而中斷部落格的經營；也算一段長日子了，個人在身心各方面都有些改變，尤其在美期間從事紫微斗數教學＆為有緣者解惑、分憂，又師事河洛欽天大師吳忠誠老師的精進，回頭再來看這些文章，真的有落差！ 但總歸是自己的東西，敝帚自珍，在新開部落格之時，也和大家分享。

個人為國中退休教師，踏入紫微之路，始於民國七十五年，當時因家中禍事頻生，而陷入極度憂鬱情結中，於是看書成了暫時逃避精神桎梏的綠洲，對於心理、命理、哲學恰如解開心中迷霧的甘泉，更是愛之莫甚。

八○年代正是紫微斗數趨於茁壯的時期，相關書籍如雨後春筍，而我也成了紫微著作忠實書迷，只要有新書上市，一定親睹為快；遇有預約出刊者，當然更不會放過。猶記當時還曾預約慧耕的著作，總計應為十二本，也不知是大師寫不下去了，還書商倒了，出刊到七本就沒下文了，而身為紫微書狂的我，對付出的錢收不回來不但一點也不介意，反倒對沒能看完全局鬱卒了好久。

常時的我不只為書痴狂，也成了紫微追星族，只要聽到那裡有名師，一定要親算一下，算來算去其實答案差不多，為的只是趁機詢問以「偷學之」。若有命理的演講會，那就更不用說了，不遠千里的南征北討更是常事。那個年代鐵路還未電化，更遑論高鐵了；家住台北的我為了趕上聽高雄名師晚上七點的「演講」，最快的方法就是在三點下課後，立即以120～140公里時速風馳電掣於高速公路。超速速紅單是家常便飯，若非發揮空劫坐命的小聰明，冒姐妹之名頂替之，大概去監理所聽「演講」的次數會破「教師接受道安講習」的金氏紀錄吧！當然也曾所費不貲的拜師學藝。這麼瘋狂無他也，紫微命理乃如水中被我緊抓的浮木，為助我跳脫沈淪歲月之良方。

教職的後半段都在輔導行政中渡過，更覺得發揮所學紫微斗數以助人，是正規輔導資源外的「撇步」。當初個人任職的學校較特別，校中有資優、啟智兩極化的特殊班級外還外加一個頗具規模的技藝教育中心（招收臨近國中擬就讀高職職業教育之學生），故輔導處時常如菜市場，充斥著販夫走卒。讀者不要以為我說得太誇張，真的！因中上層社會的學生，家長比較重視教養，孩子出問題的機率較小。於是常穿梭於導處的家長常是賣菜的、賣檳榔的、廟公、開釣蝦場的、流動攤販…。這些人因知識水平比較低，背一個、牽一個，在辦公室中大呼小叫不算，最怕的是滿口檳榔汁，濺得辦公桌、學生的作業本、看一半的公文…無一倖免者。那時腦海中總會浮現中學時讀過歸有光项的脊軒志所言：「東犬西吠，客逾庖廚而宴，雞棲於廳」那種雞飛狗跳的情節。且每見擁滿腹經綸的輔導老師，於處理行為偏差學生、家長時束手無策時，飄過來哀怨的眼神！哇利冽，身為主管的我能還置身度外嗎？只得「潦下去」！

「潦下去」沒兩把刷子會被那些學生、家長騎到頭上的！沒錯！不只是學生家長而是「學生」和「家長」。君不見時下社會事件，小孩告父親的情節一再上演；告老師更是家常便飯！為了化解個人和輔導老師被殺、被告、被威脅恐嚇危機，突然心生一念：何不透過紫微斗數對個案顯性、隱性性格之了解，及成長背景、未來發展方針能為深度剖析之特性，來進行輔導，定可收事半功倍的成效。試想當一個小壞蛋，正在劍拔弩張，絞盡腦汁如何對付純潔的老師時，你卻一語道破他鮮為人知齷齪的性格與家庭背景：「你老媽正在賣菜，替你跑路的老爸還債，你還在這裡耍賴！」之時，他那瞪大雙眼，驚嚇的以為妳通靈的神情，對往後輔導工作的進行，真是如虎添翼！