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2009/04/06 20:21:07瀏覽1430|回應4|推薦73 | |
一定是這樣的嗎? 面對任何題目,都要當成是新的挑戰,用理性去判斷! 慣性的思維常侷限住我們對外在事物的反應,儘管這個「慣性思維」-也就是我們的認知基模,可以讓我們處理外在事物時速度快一點,但是不可否認的,也常讓我們限於固著的想法中,而少了點創新! 「老師! 「緊張求快」是學生的通性,看到題目相似就很高興的寫出算式,全然沒有考慮到合不合理,當然寫出來的東西錯誤連篇。越是簡單易達成的更要小心謹慎,因為很多事情常常功虧一簣,來自於臨門這一腳,眼看著即將成功卻得扼腕吞苦水! 「公式不是這樣嗎?題目上不是出現這兩組數字嗎?那 沒有經過思考的決定,很容易出現錯誤遺憾,更容易引起後悔。 「還有,計算完,你也要檢查啊!你沒發現你的答案跟題目要求的根本不一樣嗎?」「ㄟ~?真的ㄟ!」「所以 完成了,也要仔細思索,「 「套公式很簡單,但是最重要是要弄懂題目,如果只會套用公式,那就只會算這樣的題目;可以看懂題目,就可以完成很多類型的例題。所以寧願你慢慢看、慢慢算,也不要求快,忘基本!」「喔! 寧願強調基本不求快速,重點是懂原理!懂你為何要這樣算,而不是答案對就好!太過於追求結果卻忽略掉最重要的過程,儘管算對了,短時間或許可以得到效果,但是對於未來毫無助益,因為根基不深,焉能茁壯? 因此邏輯思考訓練很重要,如果能在孩子小的時候就給予訓練,就可以在面對問題時多考慮一下,而不會茫然無知,甚至習慣接受而不去深究。因此,在上課時一定會強調「存疑」的觀念,要讓自己面對問題不是全然的接受,而是經過思考後再去下決定。 下決定的時候,重點不是什麼決定!而是清楚地知道自己為什麼要下這個決定!知道自己下決定的原因,並客觀的思考可能的方法與可行性,並且了解下了決定之後可能產生的後果,就比較能「擇你所愛,愛你所選擇的。」 除了擺在眼前的項目之外,還要能問自己「還有什麼方法?還可以怎麼做?」,多利用水平思考,利用反推論,利用腦力激盪法等等,讓自己可以周全思考,下了決定比較不容易後悔,而不會有太多的「假如怎樣就好了?」。 「衝動」是理性思考的大敵,給自己一個冷靜的空間,好好想想,不要急著下任何的決定。當煩憂的時候,可以將理不清的思緒書面化,透過文字的書寫,可以緩和情緒、可以幫助做決定、也可以做事後的檢討改進。 「人云亦云」更是放棄讓自己腦袋思考的危險因子,既然是「聽說」,就代表可信程度不高,因為沒有經過求證,沒經過求證的東西卻信以為真,不就是把自己的腦袋擺著不用嗎?這不是就把上天賜給 時時思索,時時鑽研。萬物之道,盡皆取之於自然。一旦得道,萬本歸宗。萬千世界,悠遊其中,焉能不樂哉?
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