記得6/3南投發生地震時

正和朋友在溪頭妖怪村玩~

活動進行到一半時,突然遇到6.3強震!!

真的是嚇壞大家了~~

那時我想努力往前跑,就是都跑不動,身體被晃得不像話....

難道 電影《世界末日》是騙人的嗎???

男主角怎麼可以跑得那麼快!!?

回程時,原本想按照原定計畫搭台鐵回家

但真的被驚嚇到了!! 就決定改搭高鐵趕快回家休息~

沒想到高鐵也是人滿為患....

大家都站著搭車....我還是第一次站在高鐵洗手間旁邊說.....

搭到桃園站時,遇到中研院史語所院士王汎森的哥哥

他問我有聽過王汎森院士嗎?

一時緊張,連忙隨口回答有~有讀過王汎森院士的文章!!

接下來的對答就開始回答的小心翼翼了~ 哈哈~

今日再度閱讀到王汎森院士的文章

摘選如下,以供學弟妹參考:

《如果讓我重做一次研究生》

作者：王汎森院士（中央研究院歷史語言研究所）

一、研究生與大學生的區別

大學生基本上是來接受學問、接受知識的，然而不管是對於碩士時期或是博士時期的研究而言，都應該準備要開始製造新的知識。我們在美國得到博士學位時都會領到看不懂的畢業證書，在一個偶然的機會下，我問了一位懂拉丁文的人，上面的內容為何？他告訴我：「裡頭寫的是恭喜你對人類的知識有所創新，因此授予你這個學位。」

（一）選擇自己的問題取向，學會創新

你的論文應該有所創新。由接受知識到創造知識，是身為一個研究生最大的特色，不僅如此，還要體認自己不再是個容器，等著老師把某些東西倒在茶杯裡，而是要開始逐步發展和開發自己。做為研究生不再是對於各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在碩士或博士的階段裡面，所有的精力、所有修課以及讀的書裡面都應該要有一個關注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。

（二）嘗試跨領域研究，主動學習

提出一個重要的問題，跨越一個重要的領域，將決定你未來的成敗。選對一個領域和選對一個問題是成敗的關鍵，而你自己本身必須是帶著問題來探究無限的學問世界，因為你不再像大學時代一樣氾濫無所歸。你的態度和大學部的學生是截然不同的，你慢慢從被動的接受者變成是一個主動的探索者，並學會悠游在這學術的領域。

在這個階段，學習是一種「self-help」，並且是在老師的引導下學習「self-help」，而不能再像大學時代般，都是純粹用聽的，這個階段的學習要基於對研究問題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來探索這個領域。

然而研究生另外一個重要的階段就是 Learn how to learn，不只是學習而已，而是學習如何學習，不再是要去買一件很漂亮的衣服，而是要學習拿起那一根針，學會繡出一件漂亮的衣服，慢慢學習把目標放在一個標準上，而這一個標準就是你將來要完成碩士或博士論文。

二、研究生如何訓練自己

（一）嘗試接受挑戰，勇於克服

就是每天、每週或每個月給自己一個挑戰，要每隔一段時間就給自己一個挑戰，挑戰一個你做不到的東西，你不一定要求自己每次都能順利克服那個挑戰，但是要努力去嘗試。例如：我會告訴自己，在某一個期限內，無論如何一定要把這三行字改掉，或是這個禮拜一定要把這篇草稿寫完，雖然我仍然常常寫不完，但是有這個挑戰跟沒這個挑戰是不一樣的，因為我挑戰三次總會完成一次，完成一次就夠了，就足以表示克服了自己。

（二）論文的寫作是個訓練過程，不能苛求完成精典之作

各位要記得我以前的老師所說的一句話：「碩士跟博士是一個訓練的過程，碩士跟博士不是寫經典之作的過程。」應該要堅定的告訴自己，所要完成的是一份結構嚴謹、論述清楚與言之有物的論文，不要一開始就期待它是經典之作。

資料來源:  王汎森 《如果讓我重做一次研究生》

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