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占領立法院的學生決定今天下午撤離立法院。「太陽花」反服貿運動不管是就此告一段落，或如學生預告將「遍地開花」，總之會在學生的人生歷程中留下一個重要註記。這些年輕人，不論將來生涯選擇如何，都會是「國家未來的主人翁」；也因此，這段抗爭經歷希望能發揮正面的作用。 學生願意退場，即使是再支持學運的輿論，基本上也都表示贊成，顯示了台灣社會對於此事如何收場，有著普遍的憂慮。無論對政府有多深的不滿，無論對兩岸關係有多強烈的主觀意見，大家都明白，國家體制運作是不可能僅由「革命熱情」來維持的，公共決策終究要回到制度建立的程序規則來處理。 如果真像學生撤離宣告時所彰示的，還要「轉守為攻」持續介入立法與行政程序，那麼學生應認真思考、處理兩件事。第一是代表性的問題，這次攻占立院行動在「學生」身分保護下，很多民眾願意容忍諒解，但回到社會上，每個人都要像成年人一樣擔負公民的權利義務，每個人也很難有正當性隨時宣稱「我代表人民」。學生若想在政治上持續發揮影響力，則口口聲聲「守護民主」就該走民主制度的路，參選、組黨皆無不可。如果動輒宣稱要「革命」，是打算置台灣選民辛苦建立的民主制度於何地？ 第二件事，學生在立法院裡發號施令，對決策過程和如何處理不同意見，當有深刻感觸。學生指責馬政府獨裁、黑箱作業，但這次僅僅是討論如何退場，幾位學運領袖也受到同儕指責少數幾人「關門決定」，由此可見民主的要旨正是「訂定遊戲規則，處理不同意見」。太陽花學運由此而起，過程中面對其他學生團體的不同意見，正可就此實習一下如何「當家」。 二十多天的「占領」，不只占領了立法院，還建立了一個臨時的、即興的「理想國」，與外在現實的法治規範隔離，很多學生在其中初嚐權力的滋味。今晚走出立法院，外在世界是否繼續存在這種「理想國」？民主絕非唯我獨尊，學生若理想主義不減，應想辦法在政治現實中實踐。