雖然孟姜女依舊無法完全擺脫分數的魔咒，但隨著畢業時間的到來，哭倒在地的次數也漸漸減少，甚至會花一些時間從事其他能力的培養，這是件令人高興的改變。

每年一次
人生如同一個大輪盤，有些事情在轉了一圈後會再度出現，當出現的次數多了，感覺上就像是種必然的機率。

我每年必定會遇到一位孟姜女，只不過古代的孟姜女是哭倒長城，現代孟姜女則是哭倒阿倫。
這些孟姜女哭到昏天暗地的原因通常都是感情因素，我印象最深刻的孟姜女卻是為了成績而哭。
不管因素為何，背後一定是有幕後黑手在操控才對，不然哪有這樣剛好一年一個的巧合，這絕對是京都念慈菴川貝枇杷潤喉糖派來我這邊打廣告的。

小孟：我歹命呀！
阿倫：哇！小孟又來了！再哭妳會燒聲啦！
小孟：不會啦！我三不五時都用京都念慈菴川貝枇杷潤喉糖來保養我的喉嚨。啊〜天然ㄟ尚好！啊……



學務處鬧鬼的真相
當學務處同仁都在努力工作的時候，就聽見空氣中傳來斷斷續續的抽咽聲，漸漸的轉變成為聲嘶力竭。
聲音明明是從訓育組那邊傳過來的，偏偏就是看不到有人在哭泣，莫非學務處不乾淨？

走到訓育組的座位一看，只見我一臉惶恐得不知所措，而地上有一團物體正是哭聲的來源，這種癱倒在地上的哭法嚇到了學務處的同仁，從此，學務處裡沒有人不認識這個為了成績而哭的孟姜女。

我還原一下事情發生的經過：
「老師，我這次的國文考得很差，我一定是個笨蛋……」孟姜女走到我身邊說道。
「妳考九十八分耶！這樣應該可以滿意了吧！」我實在不知道她有什麼好哭的。

孟姜女：「可是一定有人比我還厲害，我根本是個笨蛋。」

「小姐！妳可是全校第一名，如果你都是笨蛋，那其他學生怎麼辦？」我看著慢慢濕潤的眸子說道。
「我一定是笨蛋啦！」孟姜女哽咽起來，澄澈的淚珠溢滿了眼眶。
「……」我對於眼淚一向很沒轍，有點慌了手腳。

孟姜女越哭越激動，接著便跪在地上渾身哆嗦，最後是瀕臨崩潰的痛捶心肝，整個人當場哭倒在又硬又冷的地板。

而這樣悽慘只是因為：她沒有考滿分。

成績不是唯一
學生的成績表現一直是家長拋不掉的緊箍咒，雖然很多人的觀念都是成績無法決定一切，但教改十年後，學生的壓力依舊沉重，補教業是經濟不景氣中的奇蹟，這不是很弔詭嗎？

有些職場應徵人才的方式十分簡單，即公立大學的履歷表留下，其餘的謝謝再聯絡。這種選才方式不甚公平，雖然成績好壞不代表工作能力的高低，但對於許多企業來說，既然要花同樣的錢，當然會想請出身名校的人，畢竟大學生剛離開學校，沒有工作經歷可以了解其工作能力，只能依據成績優劣來選擇了。

這種情形不只出現在台灣，放眼全世界幾乎也不外如此，但成績不好難道未來就比較黯淡嗎？這當然也未必。

有企業在應徵時，更注重面談時表現的可塑性及潛力，也有不少人學生時代成績不顯眼，畢業後仍舊能闖出一片天，更何況，高學歷也不代表一個人的成就及幸福指數就會高。

話雖如此，據美國調查顯示，美國前百大大學的畢業生佔年收入超過十萬美元的總人數九成，這其實是相當殘忍的事實。

成績不是唯一跟成績完全不重要是不同的觀念，要在這個世界生存，很難完全不在乎成績的好壞，但像孟姜女這種執著在一、兩分上卻是不必要的。

學習不應是拘泥在分數的表象，而是背後代表的意義。

成績是為了驗收自己的學習效果，並非滿足虛榮，教師要培養的應該是學生的學習能力，而不是訓練學生應付考試的能力。

成績雖然有某種程度的重要性，但人格的養成也是相當重要的，若是全然的分數導向，那麼學生一旦脫離升學考試制度後，無論是進入大學或是職場，很明顯的就再也不願意學習或是閱讀了。

於是，我必須花許多的時間來讓孟姜女了解到，世界其實是很寬廣的，有時必須要把視線從分數上移往他處，畢竟學習不是只為了求分數，分數也不是評定人生的唯一標準而已，教育應該要涵蓋整體能力。

除了讀教科書之外，還應該按個人特質與興趣發揮，從而為日後的全面發展打下一個基礎。

還是要唸書喔
雖然孟姜女依舊無法完全擺脫分數的魔咒，但隨著畢業時間的到來，哭倒在地的次數也漸漸減少，甚至會花一些時間從事其他能力的培養，這是件令人高興的改變。

培養不同的能力固然是件好事，但是為了未來的前途著想，還是要記得好好的唸書喔。

只是不要太鑽牛角尖就是了。