有位總是帶著微笑的朋友，在某次閒談中提及：
      「我每天早晨醒來就會哭，不知道為什麼？」
      經過對談，她終於承認平常外表的快樂是假象，心中其實有不少痛苦，
      尤其讀高中的兒子想休學，最讓她煩惱。
      兒子長期與父親關係不佳，希望母親代為轉告在遠方工作的父親。
      而終日處於恐懼與掙扎，一方面擔心處理過程中不能真正了解孩子的內心壓力；
      另方面也害怕先生責備自己沒教好孩子。
      我告訴她，應鼓勵孩子直接與爸爸討論，讓父子有獨處機會。
      結果成效良好，兩人的對立狀態因而冰釋，
      友人則學會交還當事人的決定權，讓孩子學習承擔責任。
  
      凡事為孩子代勞，就是剝奪他們學習的機會。
      許多父母常因個人投射，產生過多的煩惱。
      如擔心影響功課，而不讓孩子參與簡單的家務，殊不知在做家務的同時，
      能讓孩子學習做事的邏輯順序、擬定計畫、增加判斷力。
      我的老師曾在荷蘭萊頓大學擔任客座教授，
      常分享旅荷期間，對當地人的生活觀察。
      荷蘭人周休二日的生活安排，是帶著孩子整理及清潔環境，
      窗明几淨後開始拜訪親友，教孩子面對自己的內心，最後才是出遊休閒。
      荷蘭人也寵孩子，但他們的教育模式，是讓生活習慣成為一種定規。
      有正確的指引，孩子在生活裏遇見任何困難，自然會想辦法解決，無需依賴別人。

        
     讓孩子從小在生活中學習自主，就是責任的開始。
      小時候常羨慕不用做家事的同學，每天只要讀書就好。
      後來得知同學結婚後，許多事情還是得依賴雙親解決。
      孔子說：「愛之能勿勞乎？」學習承擔責任由生活內涵做起。
      愛孩子，就不要再剝奪孩子的學習機會，讓他們在勞動中學習吧。