讀高中時，我們有一堂英文課，講的是：如果我重當大學生◦　不用說，那堂課非常的有啟發性◦ 

很多時候，我們懊惱不能重新來過◦　可是，你若打高爾夫球，每場球都是重新來過，你能把上一場的缺憾補平嗎？　或者，更洩氣的是，改了老毛病，卻生了新毛病◦ 

今暑的實習生Helen，讀的是國內一流大學，想儲存畢業後四年的工資，用來當做留學美國讀研究所的經費◦　請她看了一下研究所學雜費的資料，她才了解，那計劃是行不通的◦　她倒是半開完笑的說，應該重考大學，把成績搞好，申請獎學金比上班存錢來讀書還划算◦

昨天，為了了解一下草莓族們的心思背景，跟她和小兒子坐下來，做了三場腦力激盪的遊戲◦ 

第一個題目：跟四年級生比，草莓族的時代優勢◦

第二個題目：跟四年級生比，草莓族的時代劣勢◦

第三個題目：假如我要重新投胎，當我兒子的兒子，我要請我兒子教我甚麼？ 

第三個臨時起意而很有創意的題目，才是跟他們溝通的重點，是個有啟發性的陽謀◦ 

第一跟第二個題目，我們找出二十來點優勢和二十一點劣勢，可是第三個題目，我們居然找出四十多點！ 

你若有機會重新洗牌，當你兒子的兒子（或女兒的女兒．．．），你將請你未來的爸爸教你甚麼，要他幫你找甚麼樣子的媽媽，住甚環境？能打你屁股嗎？ 

很巧的是，昨晚接到一件消息，一個同年朋友，上週二發生心肌梗塞的意外，幸虧已無大礙◦　看來，這個重新洗牌的問題，值得好好思考一陣◦　

尤其，有生之年，要加強學習甚麼？