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| 2015/07/30 13:44:24瀏覽130｜回應0｜推薦0 | |
台灣學校教育和家庭教育失敗經由這次教育部處理課綱事件又再次浮出檯面! 為什麼台灣學校教育和家庭教育有問題呢?
在於台灣的學校教育和家庭教育往往告訴學生標準答案只有一種!
而不是教育下一代去如何找答案以及尊重每個人是自由思考的個體!
教育不是告訴學生標準答案而是要教學生自己去思考和尋找答案!
新課綱的對與錯! 何不讓學生自行找答案? 相信高中生利用辯論和書報討論就可以看出那種聲音比較大!
同理! 社會支持和反對新課綱的聲音，那個比較大?
教育部的座談會是不是只是站在自己的本位立場想去"說服"學生接受教育部的觀點? 如果是這樣，那這不是打教育學者自己一巴掌嗎? 想要讓新的一代有獨立思考的能力，但卻堅持用"中華民國"的歷史觀來教育學生? 學生是獨立的個體也是有自由意識和思想的個體! 這樣的個體在台灣應該說在中華文化框架下基本上是很少被尊重的! 重點不在於是不是用 "中華民國" 還是 "台灣"觀點那一個對? 應該要問我們的下一代和社會他們想要受那一種觀點!
為何不讓學生自己透過民主方式和討論的方式決定他們要接受那一種觀點的課綱? 如果最後結果是「多數」學生願意接受新課綱，這不就如教育部所願的嗎? |
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| ( 時事評論｜公共議題 ) |
