最近「搶救國文聯盟」又出現了！聽說是因為新的課程綱要在表達意見。

身為一個站在第一線教學現場的國文老師，不得不說：文言文實在比較省事！

為什麼呢？因為如果你偷懶的話，文言文只要把課文念一遍，字詞意思解釋一下就行了。如果你還認真一點，就把結構啦！筆法啦！再講解一下！這樣學生就一愣一愣的聽你講完.....

但是白話文不可以這樣躲懶。白話文的教學要著重分析、引導，要注意學生的反應、討論，要混的難度很低，如果不做好準備，學生很容易看出來你在混！

知道嗎？其實如果真的很認真教學，文言文、白話文都會讓國文老師上到滿身大汗，國文並不比其他的專業輕鬆，只是如果要混，文言確實比較好混。

不談那些「搶國聯」的前輩是多麼激動大小聲。余光中老師老愛說增加文言文，刪去白話文。我是很贊成把他在課本裡的白話文作品（尤其是詩）通通刪掉，拿這些空間塞文言文。張曉風老師也說他寧願提升白話文的數量，犧牲自己所佔的篇幅。看起來是很偉大，但是這麼多國文課本，請問張老師的作品被選了幾篇呢？孫震校長（前台大校長）是經濟學家，跑出來侃侃而談國文應該教文言，這又是怎麼回事？

真正的問題不在文言白話的比例，在選文！教科書裡面的白話文是應該要好好選，像是「劉姥姥」這種又臭又長，一堆拗口名詞的白話文就大可刪掉。要知道國文教學時數已經很無奈地壓縮了，不管你再怎麼不爽，也不可以叫高中小朋友都只學國文，白話文選文還這麼長，內容又脫離時代太遠，喔......劉姥姥很好笑嗎？小朋友可不這麼覺得！其實是可以演個臨時戲來讓孩子體會趣味所在，但是沒時間！我沒時間！

我認為白話文選文，還要把所有的現代詩都刪掉！因為現代詩是一種靈感的，不按規矩來的產物。如果說文言文可以建立學生寫東西的規矩知識，現代詩就可以來個翻天覆地的大破壞。對於程度已經ok的學生來說，現代詩的教學還不會讓他太嚴重，但是一般的學生（越認真越糟糕）就慘了，他們天天在奇怪的無止盡的轉品中打轉，真可憐......。更何況，我請問有多少國文老師真的懂現代詩？我當年是文藝青年，詩也讀了寫了不少，一到現在同事的國文老師群中，沒見到有人喜歡現代詩（也許我的同事都比較年長）。而且現代詩的陶鑄要興趣、要時間，不是所有的學生都有興趣、有天分，而國文老師沒有時間！沒時間！我沒時間！

白話文的選文太重要了，選小說是怎樣？嫌國文課時間太多？我沒時間！沒時間啊！

問題根本就不在文言白話，在選文不當、時間太少。搶國盟的教授們，拜託你們！搞清楚問題在哪裡！就算要流淚爭取，殺身殉國，也要搞清楚狀況啊！