在剛結婚的時候，有一次在和安安爸的保險顧問吃飯時，得知皮紋檢測這樣的東西，因為那位保險顧問有在學，所以她稍稍的幫了我跟安安爸看了一下，覺得她說的結果還滿貼切的，當初有上網查了一下，不過沒有再仔細研究。

後來在看過櫻桃媽為小櫻桃寫的皮紋檢測報告之後，覺得檢測結果似乎還真的滿符合小櫻桃的個性，所以前陣子正逢健寶園也在辦此活動，便為小安安報名做了檢測，現在報告出來了。

或許是因為只有跟自己的小孩真正相處過，所以在看了報告之後，安安爸居然給了以下的評語: 「不是每個小孩都是這樣嗎？」

說實在的，其實我後來也有點覺得，小安安的皮紋書面報告還真的讓我覺得好像是一本再普通不過的「幼兒教養指南」。

檢測報告分成七部分，每一部分會告訴你他們依據哪部份的皮紋檢測出來小孩的特質並提供建議的教養方法，而就是這教養方法讓我們覺得很像平常的教養指南。

第一部份：先天氣質與學習
特質：持續力較低及專注力較弱、對食物敏感容易偏食，所以在教養上要有正常的作息，每天一定要運動（消耗他過勝的體力）；飲食口味要清淡。（ＯＳ﹒不是每個小孩都應該這樣教嗎？）

第二部份：先天學習潛能
特質：可一心多用、屬多樣多元學習的孩子，在教養上建議在沒有壓力的情況下多聽多看多閱讀多操作，但這樣的特質容易有「樣樣通，樣樣鬆」的情形，故應提高「精準」的標準。（ＯＳ﹒所以是要選某幾樣去專精嗎？）

第三部分：學習及操作角度
特質：精細動作及學習速度標準，在教養上建議多給孩子動手學習的機會、培養生活自理能力。（ＯＳ﹒不是每個小孩都應該這樣教嗎？）

第四部分：先天學習風格
特質：屬「認知型」的小孩，有主見、愛問「為甚麼」。在教養上建議，凡事要「有憑有據」、務必「訴之以理」；適合「美式教育」，多溝通、講道理、說原因；溝通時態度要理性溫和、不可說負面批評的話，因為愛面子，所以不能當眾指責要私下溝通。（ＯＳ﹒除了適合美式教育這一點之外，溝通及指責不是本來就應該溫合並私下嗎？我相信沒有小孩是不愛面子喜歡被當眾罵的吧！）

第五部分：學習及行為特質
特質１：對色彩的敏銳度強、喜歡「美」好的人事物，但對自己周遭的環境較隨興，缺乏整理收拾的能力，是屬於「大而化之」個性的小孩。在教養上建議：因為對美的感覺較為敏銳，所以喜歡美美的老師，白白淨淨的朋友，故建議媽媽也要打扮的美美的在教導上會更有說服力　；因為對自己周遭的環境很隨興，所以他最常掛在嘴上的會是：「我是亂中有序啦！」，所以要從小教導孩子養成「整理，分類，歸類」的好習慣。
特質２：十分感性，情感豐沛，所以請多給孩子輕言暖語及溫暖的抱抱。
特質３：吃軟不吃硬，所以要理性溝通，不可大聲責罵。
（ＯＳ﹒這亂中有序是遺傳到安安媽嗎？那這「整理分類歸類」的習慣可以請櫻桃媽來教安安嗎？）

第六部分：大腦結構功能優勢
特質：左右腦發展算平均－數理能力ＯＫ、語言能力ＯＫ、空間概念佳、音感聽覺敏銳、擅長影像輸入記憶、寫作能力（無中生有）的能力較弱。總括來說就是因為他擅長影像輸入記憶，所以不要規定他不可以看電視、看影片之類，因為他對於影像所提供的資訊接收的最快，只要給予正確、正面的資訊並限定觀看的時間，其實有益無害；另外可以用閱讀加強他較弱的寫作能力，或者請文筆最好的馨阿姨當家教也是良藥一帖。（ＯＳ﹒後面那是我的心願啦！）

第七部分：優勢發展方向（總結小孩有哪些優勢特質並可以往哪些相關科系發展）
因為小安安是屬於多樣多元學習的小孩，所以他的優勢方向居然是「全方位發展」（ＯＳ﹒我看我還是去幫忙賺錢，早點送安安去芬蘭受教育好了～）

以上因為是節錄書面報告，所以比較會比較「文言八股」一點，可是實際上去聽報告時，解說員會用比較白話及生活化的方式解說檢測結果，當中也可以提問題；你可以自己帶錄音筆去錄音，他們也會準備，如果你沒有錄，他們會回去把錄下來的口頭報告燒成ＣＤ給你，因為通常只有媽媽去聽報告，但他們建議爸媽都要聽這份報告，因為當中他會建議身為爸爸媽媽分別應該怎麼做；而且因為他們研究認為，小孩子在１６歲之前都還有「改造成功」的機會，所以希望父母在小孩子經歷每一個不同的階段的時候都把書面及口頭報告拿出來看一看聽一聽複習一下，如果有疑問或需要協助，終身都可以撥電話去向中心的老師詢問，並且他們也有辦一些父母成長課程可以去參加。

其實我是抱著「知己知彼，百戰百勝」的心情讓小安安去做這皮紋檢測的。一方面希望自己能讓他照著最適合他的性向去發展，不要繞一大圈走冤枉路之外還可能走錯路；另一方面是當他無時無刻都要抱抱、只要對他口氣稍微不好他就開始眼淚大顆大顆掉的時候，我可以要自己不要動怒，因為他只是「情感豐沛」～