服兵役時的另一種生活體驗 :
有機會成為中華民國陸軍步兵少尉預官排長,步校受訓完畢抽籤分發到馬祖,帶的那一排士兵,讓我有機會"真正"接觸認識社會基層的民眾----是"震驚"的經驗!!
有不識字的;做木工的;泥水工的;描畫廣告看板的(I.E. 早起電影大看板都是用畫的);照管漁池的;農產運輸押車的;說書的;家傳中醫的;種田的;鹽村的......共同的經驗---生活是艱苦的,每個母親都是"犧牲奉獻,含辛茹苦"!!
在一月分發到東北風強烈,濕冷的,馬祖西莒的海防班哨;
晚餐後士兵們,拿出馬祖泡了雞蛋大麴,歡迎"有讀書"的新排長.
在簡陋的碉堡,搖曳的燭光下, 有”交心送暖”功效的大麴,將不食人間煙火的預官排長第二次融入社會!!
他們輪流講述著他的生活經驗---有那麼多的共通處,形成共鳴---我只能成為"局外"的旁聽者!!
(I.E. 第一次,是大學新生入學前的成功嶺的受訓----成效之一是 : ”敢吃豬皮帶毛的肥肉”. )
至今映像最深刻的,是做泥水工的,平實的述說這他的母親,早上幫人洗衣;中午到菜場撿拾菜葉;傍晚用竹笈先一步撈取餿水桶的飯粒,曬乾後食用;晚上縫製衣服;偉大的母親以這樣的方式撫養三個小孩!!
父親在哪? 忘了問,因為驚呆了,一個社會,不同的生活經歷!!
他認識字是他師傅教的!! 他的忠孝節義價值觀是歌仔戲教的!! 義務教育,在他的世界裡是不存在的!!
這是我排上,來自嘉南平原及沿海地區士兵們,在那一夜,引起迴響的生活經驗!!
那時,我深深的上了一課!! 也一手接觸的驗證了在大學時看的 : 鄭豐喜”汪洋中的一條破船”的真實!!
(I.E. 後來改名為”汪洋中的一條船”是蔣經國建議的,後來,有拍成電影.)
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當社會或世界沒有做將分配的公義性當為是 : 經濟發展的目的----真正的和諧融合是不存在的!!
Tomas
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