沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母親

多了解他們，給他鼓勵與讚美，親自子關係會更好。

多年前  看過小孩不笨1，令我與孩子印象深刻。

所以，當第二級上映時，我們全家就立刻去感受，去領悟如何當一個好家長。

至今，我已看此片字，超過十次，而每一次都帶給我新的教養體悟。

雖然這是新加坡的影片  但是在台灣  我們也感受到相似的文化

因為地方小  競爭激烈  為了出人頭地 大家都得努力的向上爬

只有課業成績好  才能獲得讚賞

小孩不笨2 中的故事，仍然延續小孩不笨1的主要演員

就是右耳進  左耳岀

找到可以溝通的那把鑰匙  真的不是很容易

尤其是，孩子在國中階段，每個家庭得爸媽，也都正處於賺錢的黃金歲月

家中經常沒人。

片中描述雙薪家庭可能會有的危機

孩子門就是感覺家裡什麼都有  但卻什麼都沒有

因為雙薪   物質上的滿足並不缺乏   孩子想要有的幾乎都會有

玩具 手機  電腦  mp3......

但是父母的時間卻是那麼少

親子的互動時間被緊緊壓縮  

片中小男孩得知爸爸演講一小時的價位

天真的開始儲蓄   甚至偷拿阿姨的錢   希望可以湊足錢買到爸爸的一小時

來看自己的表演......

這樣的小孩他坐錯了甚麼 ?

老師又如何去面對這樣的學生 ? 

我們常常用的是同一把尺來測量所有的學生

用同一個標準，看每一個孩子

不合標準，他就不是好孩子，他就沒息。

殊不知

每個孩子都有他的獨特性

孩子是王建明，尼又何必一定要他成為張忠謀呢 ?

爸媽與老師都喜歡

學生   課本上有著書寫整齊的筆記  作業不遲交

對老師很有禮貌  上課認真並沒有什麼偏差行為

回家也會複習功課

是呀~~她已經做到所有爸媽與老師的規範了

雖然很努力   但是總是考不好   每次考試都考二三十分

但是卻也不會自暴自棄  每天還是謹守本分

爸媽與老師

應該稱讚他的努力 ? 還是則被他的成績呢 ?

爸媽與老師喜歡的學生 :

我請她擔任副班長   班上點名的事項從未疏忽

交待給她的任務也沒有忘記或搞錯  不會耍小聰明或故意偷懶

如果有什麼狀況 也會隨時與我報備   和我進行確認

若是他的成績僅為中等，那

我們應該稱讚  她做事的態度? 還是仍舊一成績來衡量她呢 ?

成績不是一切，台度成就你未來人生的高度。

綜合一、二集

有以畫圖幫助警察辨識歹徒的孩子，(空間智能)

有願意捐贈骨髓幫助同學媽媽的孩子，(人際智能)

有以運動項目替國爭光的孩子 (肢體動覺智能)

他們的功課成績不是頂尖

但是，

未來他們一定會成為社會的中間。