我從不相信菲律濱的華文教育可以令我女兒中學畢業後聽讀寫華語。（當然，個中原因複雜，不說也罷！）這是非戰之罪，因此只能親自出馬，教女兒華語。

　　女兒自兩三歲時，我們就讓她聽兒歌、看兒童節目的錄像（來自海峽兩岸的製作）。事實上女兒自牙牙學語始，我們就以閩南語與她作為主要的溝通媒介，普通話輔之。所以女兒進小小班時，不會講英文、TAGALOG，老師還以為她來自國外（大陸、臺灣）。

　　待女兒的華語有一定的基礎時，有一日我忽然心血來潮，想教她讀唐詩。從最簡單的入乎，於是刪掉比較長的樂府古詩之類的，又刪掉一些意識不良的，（例如：「將進酒」，並非詩不好，只是不想女兒成為酒鬼。）和一些戰亂、情愛之類的、艱澀難懂的（詩鬼李賀的詩）所以只能從五言絕句篩選。反正先讓她熟唸一番，懂不懂以後再說吧！

　　第一首毫無懸念的由李謫仙的「靜夜思」當選。對女兒說，我唸一句妳跟我唸一句，女兒點頭稱是。於是蘇夫子搖頭晃腦：「床前明月光。」女兒唸「疑是地上霜、舉頭望明月，低頭思故鄉」。

　　我大吃一驚，而且這一驚非同小可。吾女莫非是天上文曲星降世，或者李太白還魂，細問之下，原來早前在網路上下載了一張臺灣製作的兒童教育光碟，女兒本能聽著唸，裡面有一環節，就有教導這首「靜夜思」。由此得一結論，多媒體的功能和力量實可收事半功倍之效。

　　第二首的入選詩作，孟浩然的「春曉」。女兒生性好玩，能好好的跟我讀詩已算難能，於是再教她「慈母手中線，遊子身上衣……」

　　今年女兒開始上幼稚園了，事隔我教她讀唐詩多月，某天午後，閒來無事，我冷不防來個突擊行動：「床前——」女兒戰火全開還擊曰：「明月光」我再開炮「春眠」女兒好整以暇「不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲、花落知多少。」

　　日子在詩意中消逝，李太白和孟浩然泉下有知，能想像數千年後在海外夏日的午後，有一對父女正在吟讀他們的嘔心傑作嗎？

　　華夏文化是否就是如此綿延不斷呢？

　　我默默沉思著。