在這個數位化的時代，學習英文變得更加方便且多樣化。線上英文平臺的出現，為學習者提供了更多選擇，無論你是為了工作、旅行還是個人成長，都能找到最適合的學習方式。

明確學習目標：為什麼選擇線上平臺

選擇線上英文平臺的原因有很多，從學習的靈活性到資源的豐富性，每一個都能幫助你更有效地達成學習目標。了解這些優勢將讓你更加堅定選擇。

靈活的學習時間

線上英文平臺最大的優勢之一便是學習時間的靈活性。學習者可以根據自己的生活節奏來安排課程，而無需擔心錯過生活中的其他重要活動。由於線上學習不受地理位置的限制，這讓各種各樣的語言學習變得更為便捷。無論你是要應付緊張的工作日程，還是照顧家人，又或者只是單純想在晚上的空閒時間學習英文，線上英文平臺都可以滿足這樣的需求。這種靈活性不僅讓學習變得更加輕鬆，也提高了學習效率，更能讓學習者在最佳狀態下進行學習。早晨或晚上，只要有空，便可登錄平臺學習，這種彈性安排有助於平衡工作、生活和學習之間的需求。

個性化的學習方案

線上英文平臺通常會根據學習者的需求和目標，提供個性化的學習方案。這些平臺往往會先進行需求分析和水平測試，以量身打造個人學習計劃。這就意味著無論是一個完全的新手，還是一個已經具備一定英文水平的高階學習者，都可以找到適合自己的課程內容。個性化的學習方案不僅能夠幫助學習者穩步提升英文能力，還能讓學習過程變得更加有趣和富有成就感。這種量身定制的學習計劃能夠更好地針對個人的弱點進行強化訓練，使學習效果更加顯著。此外，個性化的課程設計也能讓學習者始終保持學習的動力，為每個人找到了最適合自己的學習路徑。

豐富的學習資源

線上英文平臺提供的學習資源非常豐富和多樣化，涵蓋了從基礎語法、詞彙到高階的閱讀理解和寫作技巧等各個方面。資源形式多樣，不僅有文字教材，還有大量的視聽資料、互動練習和模擬考試，使得學習過程更加生動有趣。這些豐富的資源能夠幫助學習者全面提升自己的英文水平，無需為找不到合適的學習資料而煩惱。例如，針對考試準備，平臺提供模擬測試和針對性的學習資源；而針對口語提升，則有豐富的聽力和口說練習材料。這樣的資源覆蓋面廣泛，能滿足不同學習者的多樣需求，無論是提升英語使用能力還是針對特定考試的準備，都能找到合適的學習資源。

認識不同平臺的教學模式

不同的線上英文平臺採用不同的教學模式，了解這些模式有助於你做出更明智的選擇。從直播課程到自學課程，每一種模式都有其獨特的優勢。

直播課程

直播課程是一種非常受歡迎的教學模式，讓學習者可以即時與教師互動。線上英文平臺通常會提供高質量的直播課程，通過這種即時互動，學習者能夠直接向教師提問並獲得及時的反饋。這樣的教學模式不僅提高了學習的效果，還能讓學習者更快地適應日常交流所需的語言環境。許多平臺還會錄製這些直播課程，方便學習者後續反覆觀看，鞏固學習內容。這種教學模式非常適合那些需要一對一指導和即時改正錯誤的學習者。即時互動還能讓學習者得到額外的動力和支持，使學習過程充滿互動與樂趣。

自學課程

自學課程是一種非常自由和靈活的教學模式，特別適合那些具備一定自律性和自主學習能力的學習者。線上英文平臺提供的自學課程通常涵蓋詳細的教學視頻、練習題和測試題，讓學習者可以根據自己的學習進度來安排時間進行學習。這種模式最大的優勢在於高靈活性，學習者無需按照固定時間參加課程，可以根據自身的需要和時間安排進行學習。此外，自學課程提供的資源也非常豐富，涵蓋了語法、詞彙、聽力、口語等各個方面，學習者可以針對自己的薄弱環節進行針對性的學習。這樣的學習模式能夠讓學習者充分掌握學習主動權，自行安排和調整學習進度。

混合學習模式

混合學習模式結合了直播課程和自學課程的優點，讓學習者可以享受到更全面且靈活的學習體驗。透過安排一定的直播課程，學習者能夠即時與教師互動，快速有效地解決學習上的疑問。同時，也提供豐富的自學資源，讓學習者可以在空閒時間自主進行學習。這樣的學習模式非常適合那些希望既能享受教師指導，又希望有足夠自由時間進行學習的學習者。平臺通常會定期安排直播課程，而在課程之間留有充裕的自學時間，這樣的組合讓學習者既能夠獲得即時的教師反饋，又能靈活調整學習進度。混合學習模式不僅提高學習效率，還能最大限度地適應個人學習需求。

了解師資水平與教學經驗

選擇線上英文平臺時，師資水平和教學經驗是非常重要的考慮因素。了解這些信息能幫助你選擇更適合自己的平臺，保證學習效果。

教師資格認證

教師資格認證是衡量一個線上英文平臺師資水平的重要指標。許多優質的線上英文平臺都會聘請具備國際認可教學資格的教師，如TESOL、TEFL等，這些認證保證了教師擁有一定的教學能力和專業知識，可以有效幫助學習者提升英文水平。在選擇線上英文平臺時，可以查看教師的資格認證，以確保教學質量。這些資格認證不僅證明了教師的專業知識和教學能力，還代表著他們接受過專業訓練，能夠更好地應對教學中的各種挑戰，為學習者提供高效的教學服務。因此，了解並查看教師的資格認證，能讓你在選擇平臺時更加放心和有信心。

教學經驗

教學經驗也是衡量師資水平的重要標準。線上英文平臺通常會公開教師的教學經歷，讓學習者可以了解他們的專業背景和教學經驗。一位具有豐富教學經驗的教師，通常更了解學習者的需求和困難，能夠提供更加針對性的輔導和指導，大大提高學習效果。擁有豐富教學經驗的教師，在面對不同學習者時所展現的靈活性和適應能力，通常更能滿足學習者的多樣需求。因此，在選擇這些平臺時，不妨多關注教師的教學經驗，這將有助於你找到更符合自己學習需求的教師，提高你的學習效果和滿意度。

學生反饋

學生反饋是了解教師教學效果的一個重要途徑。許多線上英文平臺都會提供學生評價系統，讓學習者可以看到其他學生的真實評價，而這些反饋通常能夠非常直觀地反映出教師的教學水平和效果。了解其他學生的學習經驗和評價，不僅能幫助你做出更明確的選擇，還能讓你對教師的教學方式和效果有更全面的了解。因此，在選擇平臺和教師時，多參考其他學生的反饋和評價，這能夠幫助你找到既適合自己的學習風格，又具有優秀教學效果的教師，從而更有效地提升自己的英文水平。

評估平臺的互動性與功能

互動性和功能性是選擇線上英語平臺的重要考量因素。無論是上課形式、交流工具還是學習輔助功能，都會影響我們的學習效果。接下來我們將深入探討這些關鍵要素。

課堂互動工具的探討

線上英語平臺的互動工具是確保學習過程順暢的重要環節。例如，實時聊天、視頻通話和討論區等功能，可以讓學生和老師之間有更緊密的互動，從而提升學習效果。不僅如此，一些平臺還提供了虛擬教室的功能，學生可以在其中進行小組討論和課堂演示，這些都能有效地提升學習的參與度和互動性。一個好的互動工具應該是功能完整且操作簡便的，這樣可以減少技術障礙，使學習者能夠更多地專注於學習內容上。

自訂學習進度功能的重要性

每位學習者的學習速度和理解能力不同，因此，線上英語平臺提供自訂學習進度的功能顯得尤為重要。這種功能讓學員可以根據自己的需求來安排學習計畫，而不會因為跟不上進度而感到壓力。一些平臺甚至會根據學員的學習表現自動調整課程難度，這樣可以確保每個學員都能在適合自己的水平上進步。另外，自訂學習進度還可以幫助學員更靈活地管理自己的時間，特別是對於那些有工作或其他學習任務的人來說，這種功能可以更好地滿足他們的需求。

學習與娛樂結合的功能

學習不應該是枯燥無味的，線上英語平臺越來越重視將學習與娛樂相結合。例如，語言遊戲、互動測驗和有趣的短影片等，都可以讓學習者在輕鬆愉快的氛圍中提高英語水平。這些功能不僅能激發學習者的學習興趣，還能增強他們的記憶效果。特別是對於年輕的學習者來說，加入娛樂元素的學習平臺能夠幫助他們更專注和持續地參與學習。當學習與娛樂結合在一起時，學習過程變得更加有趣和具吸引力，也更容易讓學習者保持長期的學習動力。

比較課程內容與教材品質

在選擇合適的線上英語平臺時，課程內容和教材質量是另一個值得重視的方面。高品質的課程和教材可以大大提升學習效率，讓我們事半功倍。以下是一些具體的考量因素。

課程結構的全面性

一個優秀的線上英語平臺應該提供全面的課程結構，從基礎到高級每個學習階段都有完整且漸進的課程安排。這樣的結構能夠確保學習者在每一階段都能穩步提升，不會出現知識斷層。此外，課程應該涵蓋聽說讀寫四個方面，並且提供實用的語法和詞彙訓練。一些平臺甚至會針對特定需求如商務英語或考試準備，提供專門的課程，這對於有明確學習目標的學員來說尤為重要。全面的課程結構，是提升學習效果的關鍵，這也是選擇線上英語平臺時不能忽略的重要標準。

教材質量的評估標準

教材是學習過程中的核心資源，因此其質量直接影響學習效果。在選擇線上英語平臺時，我們需要考查教材的內容是否權威且具針對性。如果教材由知名教育機構或經驗豐富的語言學家編寫，那就是一個加分項。另外，高質量的教材往往設計精美，內容深入淺出，能夠逐步引導學習者掌握語言技巧。最好的教材還會搭配豐富的練習題和實際應用場景，這樣能讓學習者在理論學習後，進一步鞏固所學知識。在這些評估標準的幫助下，我們可以更有針對性地選擇適合自己的線上英語平臺。

學習資源的更新頻率

隨著時代的變遷，語言和文化也在不斷發展。為了保持學習的高效和實用性，線上英語平臺的學習資源需要不斷更新。這包括教材內容的更新、最新語言趨勢的引入以及新增的互動教學工具。更新頻繁的學習資源不僅可以提供最新的語言知識，還能讓學員保持學習的新鮮感。一些高品質的平臺會定期更新教學內容，並且會根據使用者的反饋來進行調整和改進，這樣可以確保學員獲得最佳的學習體驗。因此，選擇學習資源更新頻率較高的線上英語平臺，能夠幫助我們保持學習的動力和效果。

無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文

51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。

51Talk簡介：線上英語教學平臺

51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。

專業師資

51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。

他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。

靈活時間安排

51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。

因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。

學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。

個性化學習計劃

在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。

首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。

遊戲化學習：提升兒童學習興趣

51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。

互動遊戲

51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。

這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。

學習寵物精靈

51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。

故事教學

51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。

這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。

此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。

互動教材：豐富的學習內容

多媒體教材

51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。

這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。

例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。

預習與課後評測：全面的學習支持

在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。

預習資源的提供與利用

51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。

通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。

預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。

51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。

此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。

AI發音分析：精準提升口語能力

51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。

51Talk加分項目

高CP值，單堂課才250元

在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。

全臺唯一，完整對標108課綱課程內容

51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。

獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線

51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。

這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。

總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。

如果你正在為孩子尋找一個高質量的線上英語學習平臺，不妨考慮51Talk，譲孩子愛學敢說，擁有與世界對話的能力！

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臺北51Talk大家說英語兒童好嗎學習英語從未如此簡單和便捷！在現代科技的幫助下，線上英文教學平臺已經成為提升語言技能的最佳選擇之一。無論您是學生、職場專業人士，還是希望提升英語水平的愛好者，線上英語學習平臺都能滿足您的需求，帶來無數的好處。嘉義51Talk兒童線上英文評價評價

首先，線上英文教學平臺提供了無與倫比的靈活性。您可以根據自己的時間安排來選擇上課時間，無需擔心與其他工作或學習活動衝突。無論是早晨、晚上，還是週末，您都可以輕鬆找到適合的課程，讓學習變得更加便利。嘉義51Talk兒童英文會話課程比較

其次，線上英文教學平臺匯集了來自世界各地的優秀教師。您將有機會與來自不同文化背景的老師進行交流，這不僅能提升您的英語聽說能力，還能增進您對不同文化的理解。這些教師經驗豐富，能根據您的學習需求和目標，制定個性化的教學計劃，確保您在最短的時間內取得最佳的學習效果。臺北51Talk兒童英語教材推薦

此外，線上英文教學平臺通常提供多種多樣的學習資源。從互動式課程、視頻教學到在線練習和測驗，這些平臺為您提供了全方位的學習支持。不僅如此，您還可以隨時回看課堂錄像，重溫學習內容，加深理解。這些豐富的資源使您能夠根據自己的學習節奏進行學習，提高學習效率。臺東51Talk兒童英語會話班推薦

線上英語學習平臺還具有高度的互動性。即使是在遠程學習的情況下，您也能通過視頻會議、即時聊天等方式與教師和其他學員互動，進行討論和交流。這種互動式的學習環境有助於提高您的口語表達能力和聽力理解能力，使學習過程更加生動有趣。桃園51Talk幼兒英文檢定評價

最重要的是，線上英文教學平臺通常比傳統面對面的課程更具經濟效益。無需交通費用，無需購買昂貴的教材，您可以以更實惠的價格享受到高品質的教育服務。而且，許多平臺還提供免費試聽課程，讓您在決定報名之前先行體驗，確保選擇最適合自己的課程。臺南51Talk兒童英語課程好嗎

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六月混合著陽光泥土與麥粒的清香 一波未平一波又起壓制了夜蟲的低唱 嚼一嚼麥仁就知道開鐮收割的時間 常常在季節的拐角處忘記季節的交替 金黃的麥子淹沒了一個又一個村莊 讓那些低智商的麻雀唧唧喳喳 大發怨氣 雨撩起緩慢的音節劫持云的謎底 未見那因兇悍而悲憫的神情 小鎮張開了所有的耳朵 聆聽動人的鳥鳴 豐收的喜悅就是 麥子熟了這個終極標準 太陽走得很慢大概也中了麥香的毒 站在莊稼地里后悔 自己人生所有的荒唐 >>>更多美文：自創詩

淡淡的友情，淡淡的愛 文/沵好-吶年舊曙光 有一種朋友，我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情，你會在偶爾的一時間默默地想念他，想起他時，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動。在憂愁和煩惱的時候，你會想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會妨礙他平靜的生活。 你會因為一首歌曲，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執著，想起他那曾經一起經歷過的風風雨雨。因為有了這樣一個朋友，你會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因為你知道他希望你過的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見面時，他希望你能告訴他你很幸福。 那些世俗的觀念，在你的心中，因為他的存在而變的蒼白無力，你只是在心底深處為這個人設置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開始你就知道，在你們之間不會有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒有頭緒。 你們很少聯絡，在這長長的一生中，你門相聚的時光也許只有幾萬分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過了許多許多年，就算再見面時，早已是人非物亦非了，你仍然會那樣深刻的記著這樣一個人，這已經足夠了。 生活有時候平靜的會像一口枯井，也許你也會掉進這口枯井里去，也許你沒有什么天荒地老、海枯石爛的愛情，也許華發早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會忘記了。 你很感激在這個世界上，有這樣的一個人，他不在你的身邊，他也并沒有為你做些什么，你卻希望，他會過的很好，長命百歲，子孫滿堂，幸福安康…… 你也很高興有過那樣的一份感情，純凈而又綿長，在這紛繁復雜的人世中，有這樣的一個朋友，值得你去祝福，去思念…… 愛情和友情 文/藍翎 其實，他和她只是偶爾的點頭之交。 那天下著雨，他看到她沒帶傘很焦急，他說，我們住的很近，我送你一程吧！她想了想鉆進了他的雨傘里。 雨很大，傘很小。 他知道兩人必須保持相當的距離。她知道他用整把傘罩住了她，而他身上早已淋濕了…… 她的心溢滿了淚。 后來，他們熟悉了，并成了很好的朋友。 后來，她對他說，她喜歡他。 他使勁地搖著頭，說他已經有了女朋友。 她忍住奔涌的淚水，臉色很蒼白，身體微微地有些低顫。他驚愕地扶住她，關心地 問：“你怎么啦？” 她無力地用手擺擺，然后從口袋里掏出一張病歷卡遞給了他。 他看到病卡上寫著晚期——宮癌。 他緊緊地攬住她瘦削的肩，吶吶地說：“這不會是真的……我不相信！” 她將整個身體靠在他的肩上，猛地嚎啕起來，哭聲悲切，淚涕縱橫，而他則十分溫柔地擁抱住她，眼里隱隱閃著一縷瑩瑩的光。 她說，我沒有談過戀愛，在我生命的最后幾個月里你能做我男朋友嗎？ 看著她無助的樣子，他不忍心拒絕。 以后的日子里，他無微不至地照料她，關心她。他親手為她煲藥，為她做她愛吃的手工拉面，為她跑很長的一段路買她喜歡看的書。 她喪氣時，他耐心的開導她，她煩躁時，他像哄小孩一樣哄她開心，她需要愛時，他不怕當外人的面對她百般溫存。 雖然她知道眼前這男孩愛的是別人不是自己，但是她想，作為朋友他做到這份兒算是夠了。 有幾次，她看著他為她的事跟女友爭吵，他卻說不出發狠或溫存的話語，只是悶悶地發楞。這一刻，痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地沖擊著她，她知道這件事她做錯了，實在感到很內疚。 她望著他，目光很憂郁，很無助。她說：“你走吧，回到她身邊去……” 他輕輕地吻了她的額頭，沒有說話，只是默默地做他該做的事情。 她哭了。她忽然覺得好累，全身沉沉地發脹。她知道，她的生命即將結束，可她舍不得他。 幾個月后，他把女友帶到她的墓前，獻上一束潔白的玉蘭花，然后，他們并排三鞠躬。過后，他取出一封信，淚水就從他的眼中流出，靜靜地滑落，不知不覺流進嘴里，他感到淚水又澀又咸，他輕輕地讀出聲來： “海，我走了……謝謝你，在我短暫的一生中給了我最美麗的愛……祝你們幸福……秋。” 秋就是她，一個患宮癌逝世的女孩。 不曾流逝的友情 文/張紫涵 “曾并肩相伴的伙伴，在舉杯祝福后都走散，只是那個夜晚，我深深地都留藏在心坎……”我趴在窗邊，輕輕哼起這熟悉的歌曲，望著天上的煙花，又想到了去年的今天——除夕，想到了更久之前。 小時候，我常常在小區里和一群女孩玩，我們年齡相仿，每天玩得非得父母找來了，拎著耳朵才肯回家，還一步三回頭地喊著：“明天還來玩啊！”“誰不來誰是小狗！”每逢過年時，特別是大年三十的晚上，我們六七個女孩肯定要聚在一起，帶著自家的零食、花炮，吵吵嚷嚷追逐嘻笑，安安靜靜的小區被我們幾個丫頭鬧得充滿生氣。最后，瘋累了的我們一個個七扭八歪地躺在一棵大桃樹上，談天說地，笑成一團。那是我的童年，最純真、最快樂、最想讓時光定格的時光。 我漫不經心地扒拉著碗里的飯，我們都在成長，學習的擔子也漸漸沉重了，已經快一年沒有與我的伙伴相聚了，若是再見面，會尷尬嗎？會沒有話題可說，沒有游戲可玩嗎？我的思緒又飛起來，若是在往年，吃完家里的年夜飯，小伙伴們還是有一頓的。記得前年，七個女孩，五個都帶了“泡椒鳳爪”，我們都辣得不停喝水，淚流滿面，卻還是忍不住把雞爪一個一個往嘴里丟，結果，別的沒吃多少，白水卻是一人喝了一整瓶，望著滿臉眼淚，花貓般的伙伴，我們又是好一陣笑鬧…… 年夜飯已經吃飽了，我坐在沙發上，想到現在如果再見面，應該都生疏了吧？從前那樣的快樂，都回不去了吧？想著想著，我忍不住飛奔下樓，明知道小伙伴們都不會來，卻依然像以前那么多個傍晚一樣在小區中漫步。熟悉的場景、熟悉的物品，熟悉的人，卻沒來。 “哇！”我背后突然傳來一聲喊，一個個身影瞬間閃現，“你們看，我就說可兒一定下來吧！”和我最要好的喜真大聲嚷著，“我知道你快要搬家了，專門過來的呢。”已經搬了家的銀銀也說著，“怎么樣，感動吧？”“才沒有！”“騙人！你眼睛里亮晶晶的是什么？”…… “時間它總說謊，我從不曾失去那些肩膀”，我想起了那首歌的結尾。是的，不論時間怎樣流逝，溫暖的友情總陪伴在我身旁。 友情如酒 文/陳玉嶺 說起孫蓀老師，總有一種特殊的情感，我和他雖然不常往來，可是那種友情早已埋藏在心底，一如美酒，時間愈久，愈感淳厚。孫蓀老師年長我十多歲，還是在少年時代，因仰慕他的學識與才氣，便成為追星一族。后來因為文學而拜訪他的次數多了，他逐漸地成為我的老師和摯友。 孫老師是永城劉河鄉人，十八歲負笈求學，凡五十余年，道德文章譽滿天下，是知名的文學評論家、散文家、書法家，亦是永城人的驕傲。我和孫老師雖是鄉黨，可是我在永城，他在鄭州，相見一面卻有諸多不便，平時一個電話，節日一句問候，彼此的友情盡在其中。2012年的春夏之交，因我的一本散文集即將付梓，去鄭州校對清樣時順便去看望孫老師。他異常的興奮，除一再表示祝賀外，還親筆題寫了書名，為拙作平添了不少光彩。 2015年我的三卷本歷史文化散文《文化永城》、《魅力永城》、《風情永城》殺青，由河南文藝出版社出版。孫老師百忙之中欣然作序，字里行間傾注了無盡的情懷。要知道他當時還患有眼疾，令我多有不忍。這中間除了一番情誼，更多的則是提攜、關愛、期許。因出版社急著催要書稿，便相約去他家取序文。很早就聽圈內人士說，孫老師好酒有量，臨行前我便帶了兩瓶遠方朋友送的酒，又買了永城名產——酂城糟魚。孫老師出門相迎，眼角眉梢都是笑，情篤篤有長者風，名聲與架子成反比，更增加了我對他的欽敬。 “人生不相見，動如參與商，今夕復何夕，共此燈燭光。”杜甫這首描寫離別聚首的詩篇，低回婉轉，很能道出人生的況味。朋友間相見時的親切與熱望，無話不談的情趣與共鳴，都顯得時間飛快。一晃一個多小時過去了，孫老師一再挽留共進午餐，無奈出版社的人正等著，他才邀我至書房，把事先寫好的一幅書法作品送我，內容是唐朝詩人杜荀鶴的詩句：“就船買得魚偏美，踏雪沽來酒倍香。”我倆真是心有靈犀。看似輕描淡寫的一句詩，實則勝過千言萬語。山靜云動，惠風廣布，千里傳音，都隨友情而至。 鑒于孫老師的文學成就及聲望，永城市委領導盛邀他以賦體的形式，寫一篇涵蓋永城歷史文化的文章。為此他在電話里不無傷感地對我說：“此時眼睛正在治療階段，醫生囑咐一定要好好的休息，不能看書寫作，曾推掉了許多需要捉筆的公事和私事。但寫《永城賦》是絕對不能推的，因為是故鄉的土地和人民養育了我，給了我藝術營養和成長的關愛，為故鄉略盡綿薄之力，是義不容辭的責任。” 為了寫好《永城賦》，他抱病工作，除要求我搜集一部分資料外，還兩次到永城實地考察，開座談會，深入了解情況，查閱史料，并且數易其稿，多次征集永城各界人士的意見，僅用600多字，就寫出了膾炙人口的《永城賦》。他還用自己擅長的行草書體，恭恭敬敬地書寫好，一并贈予故鄉，赤子情懷躍然紙上。 2016年1月，河南省作家協會將在永城市太丘古鎮設立創作基地，鎮黨委書記孫利先生托我向孫老師求幅題匾，內容即是“太丘書院”，孫老師當即應允。取字那天，他接到電話就囑我，這次設家宴，一定要開懷暢飲。考慮到孫老師的眼疾，雖開懷但未敢暢飲。閑談中才知道退休后的孫老師，把大部分精力用來探討書法藝術、研讀古文上，使庸常的日子多了含蓄的韻致和深沉，少了浮躁的熱鬧與喧囂。孔子曰：“德不孤，必有鄰”。飛揚靈動的書性，傳統經典的智慧，便是照亮他生活的信念之光。 直至紅日西墜，才依依不舍地和孫老師道別。一剎那，便想起了一首古詩：“山竹繞茅舍，庭中有寒泉。西邊雙石峰，引望堪忘年。” 友情如酒。 友情之美 文/張殊語 這幾天天氣忽好忽壞，小倩的天空也是變化多端的。 雨，一直下 參加完補習班，外面下起了傾盆大雨。我該怎么回去呢？“我有傘，我送你吧。”小軍的手突然伸過來，我們便一起走入雨中。 回到家，正在關窗子的媽媽看到了這一切，我剛進門，媽媽便喝斥道：“那個男生是誰？以后，我不許你再和他來往。”“媽媽，你怎么這么不講理。”我委屈地跑進房間里抽泣。 窗外的雨，一直下個不停。 風，一直吹 第二天上學，我看見了小軍，便叫他過來。“小倩，你是不是有什么事找我啊？”“小軍，我……我們以后還是不要再來往了。”“為什么？難道我們相處不愉快嗎？”“我媽媽……”我支支吾吾，不知該怎么跟他說。 “我知道了，只要我們問心無愧就行了。”小軍低著頭很認真地對我說。 我張了張嘴，什么也沒說便走了。微風吹在我的身上，吹著我剪不斷理還亂的思緒。 天，一直藍 放學后，我又在小路上和小軍相遇了。我們很尷尬地望著彼此。 小軍囁了囁唇，說：“小倩，你……你要去哪兒？”“我要回家，你呢？”“我也是，要不……算了，你快回去吧，再見。” 我們朝對方微微的一笑，便擦肩而過了。那一秒我的心里是溫暖的，我的心胸突然開闊了起來，心里輕松了好多。 此時的天空，一直都很蔚藍。 文中的小倩是能玩的好朋友，我們都遭受著家長、老師世俗的眼光，也許他們并不知道，現在的友誼是最美麗、最純凈的。因為我們不會像成年人一樣想得太多，也不會像幼稚園時那樣無知。我們的青春在美麗的綻放，我們的友誼之美是光芒四射的。不要在以后的“致我們逝去的青春”里發現有太多的遺憾。我欣賞友誼之美！ 教師點評：作者用樸實的語言寫出了青春期的煩惱，也寫出了友情的美麗。 友情如茶 文/王郁 我不諳茶道，卻喜歡喝茶，尤其愛和友人一起品茶。我總覺得，有茶相伴，朋友之間才可能找到一種最親密的方式交談；有茶相伴，友情才會表現得更自然、更純樸、更親切。 與友人在茶館里品茶，實乃不可言說的精妙享受。坐在仿古木椅上，彼此都不說話，完全融入周遭的幽靜之中。爐里的火舌安然地舔著提籃壺的壺底，不一會兒，壺里的水生生作響，熱氣絲絲縷縷地從壺嘴里飄了出來。很快，水開了，茶沖泡好了。揚開杯蓋，茶中的清香撲面而來，讓我和友人在此時無聲勝有聲的境地獲得心有靈犀一點通的感觸。 這個世界變得越來越浮躁、越來越喧囂，人人感嘆把酒千杯知己少，多少人觥籌交錯時稱兄道弟，機關算盡，彼此假笑。有誰還能在一個安靜的午后，摘下面具，真誠相對，來品兩杯清茶？友情，是如此的彌足珍貴，只有保留了一份真性情的人才可能擁有它。 在人類的諸多情感中，友情無疑是最從容的一種。如果說愛情如酒、親情如血，那么友情便如茶，一杯清澈、雅致、雋永的茶。人們的物質生活離不開茶，而人們的精神生活也離不開友情。茶的種種品性，與友情的真摯、純然竟如此契合。把友情比喻一杯清茶，是再也恰當不過的了。 捧起茶杯，輕啜一口。茶水流入腹中，淡淡的苦味也隨之汩汩流入心底。少頃，怡然通泰的感覺充盈胸間，淡淡的余香久久縈繞在唇邊，使人回味無窮。友情何嘗不是如此？它由剛開始的濃烈到之后的淡然，一切盡在無言的品咂中。只有當你用滾燙的心去和它交往，它才會被沖開，繼而溫暖你的心田。 真正的朋友，可以靜臥于心中經年累月，你不去驚擾他，他亦不來造訪你。但在你最需要的時候，他常常不期而至，送來真切的問候與關懷。 真正的友情，不是艷麗的玫瑰，也不是甜甜的巧克力，更不是花花綠綠的包裝紙。它自成一體地游弋于情感的世界里，不屑于太多的世俗目光，不逢迎太多的風骨柔情。它，以其形動你心魄，以其味化你熱腸，以其態固你蒙塵的慧眼。 一杯熱茶，象征著如水之清、如茶之香之雅的君子友情。清茶一杯，便可驅逐生活中的沉重感。 友情如茶，只有知音才能品出它的美妙和香醇。 友情如茶，我們可以放心它的清澈。友情如茶，人心，亦應如此滾燙。 信守承諾，珍愛友情 文/王鶴禎 如果不守信，就會失去一份友情，我們應該信守承諾，珍愛友情。 我身邊就有一位信守承諾、珍愛友情的朋友——何若水。有一次，一道題目我看不懂，便去找她幫忙，何若水聽了之后，爽快地答應幫我講解。可剛要開始講，就上課了，我們只好下課再講。下課了，我本已忘記這件事，可沒想到，何若水竟主動來找我，我被感動了，心想：何若水真是一位守信的人，以后我一定要學習她的品質！ 面對“信守承諾，珍愛友情”，我們不能光說不做。院子里的好朋友佳佳，每次看到我的滑板就很羨慕，她一直跟我說：“你教教我吧！”我后來答應把滑板借給她玩，并教她滑。但第二天佳佳忘記了這件事，我便主動去找她。剛開始學時，她總是失敗，我快失去耐心的時候就想：我應該守信教會她才對呀！于是，我又耐著性子，認真地教她滑滑板。佳佳終于會滑了，她高興地對我說：“你真是一個信守承諾的人。” 世界那么大，我們能夠相遇，已經是種緣分了。要是不信守承諾，人和人還怎么相處呢？ 軍旅戰友情 文/馮兆龍 凡是當兵穿過軍裝的人，對軍旅生涯都有一種特殊的情愫。軍旅歲月是我心中珍藏的最難忘、最美好的畫冊。然而，最讓我刻骨銘心的還是那真誠、質樸、單純的戰友情誼。它好似永不失效的凈化劑，多少年來凈化著我情感的雜質，使得我在紛紜的世界里，依然相信著人際間的純真和善良。 今年初，我在新疆的戰友打電話說，他約了幾個戰友想去看望當年我們在部隊時的老班長。他說，老班長現在是空軍某基地的政委了，佩戴的是大校軍銜。我說，我們復員回地方都二十多年了，班長現在又是軍隊的高級干部，我們去合適嗎？可戰友執意邀我前去，我就答應了。老班長的家在蘭州，那天我們幾個戰友就從四面八方趕往老班長在蘭州的家。見了面，大家邊談邊憶，邊憶邊笑，沒有一點拘謹。當年在部隊的生活一股腦地從每個人的記憶里鉆了出來。大家回憶誰晚上睡覺愛說夢話，誰愛打呼嚕，誰沒請假外出過，誰還打過小報告……聊起新兵連的軍訓，大家都笑了。班長說我踢正步時，愛順拐，為此，沒少挨批評。說王偉緊急集合時好幾次都是抱著被子出來。王偉就是我在新疆時的這位戰友。是啊，在新兵連訓練，戰士們最擔心的就是隨時隨刻的緊急集合，白天還行，最怕是晚上，你不知道哪個時間點會吹緊急集合的哨子，每天晚上睡覺時，腦子都繃得緊緊的。即便如此，有時緊急集合時，不是褲子穿反了，就是把鞋穿錯了。那段時間里，每晚睡覺前，我們都要向班長打探一下，扎堆兒分析連長的神情、語氣，猜測晚上會不會有“行動”。王偉每晚都和衣躺在床上，班長不允許這樣，可班長睡著后他又悄悄地穿上。誰知這樣“枕戈待旦”了三天，也沒碰上“行動”，大家都漸漸麻痹起來。一天開過晚會，大家都認為晚上絕對不會有“行動”了，就放心睡大覺，誰知夜半時分，一陣短促尖厲的哨聲把大家驚醒，黑糊糊的宿舍頓時亂作一團。這時，動作快的已經沖了出去，等到我奔到操場，只見王偉抱著被子跑進了隊列……原來，他的背包帶找不見了。解散后回到宿舍，大家緊張地心情才稍稍平靜下來，在燈下互相取笑對方的狼狽。這些散發著稚氣的早年軍營生活，從如今都為人父的人嘴里說出，也許連我們自己都覺得好笑。豈不知，倘若沒有這股如圣水般的情感汪在心泉，沒有這股濃濃的戰友情，也不會有我們今天在老班長家里的相聚。這些軍營里的點點滴滴，一些未免有些可笑，但在我們的心里卻是永遠美好的回憶。 當過兵的人，之所以珍惜戰友間的情誼，是因為這種情來源于五湖四海的相識中，產生于同甘共苦的友愛中，它經歷了汗與水的錘煉，經歷了血與火的洗禮，這種情甘甜醇厚，清澈明亮。在我們的人生中，無論經歷多么艱難坎坷，無論世事多么變幻無測，都無法泯滅軍人間這至純的戰友情。 復員回到地方這些年，大家都在忙著各自的事業，雖在同城，平時見面的機會也不太多，只是到了“八一”建軍節，大家才相聚在一起。去年“八一”戰友聚會，有位戰友沒來，原來他妻子患了癌癥，當時大家的心情都是沉重的。我的這位戰友一直在工廠工作，前些年企業改制，他下崗了，后來，他做起了小生意，不但沒賺錢，還欠了不少外債。如今妻子又得了這種“要命”的病，他的日子可想而知。席間，有人提議捐款，大家二話沒說，當場就捐了一萬多。那天當我們十幾名戰友一起來到這位戰友的家里時，他很吃驚。面對著這些熟悉而親切的面孔，他抱著我們失聲大哭起來。這肆意的哭聲，是他內心壓抑已久的釋放，是他面對戰友情的感動。他不停地說著“謝謝”，“謝什么，誰讓我們是戰友呢！”我們都這樣安慰他。是啊，“誰讓我們是戰友呢！”這是多么暖人心的一句話，而如果沒有在軍營那段朝夕相處，相知相愛的生活，恐怕也就不會有今天這份濃濃的戰友情。 復員回到地方已經二十多年了，雖已脫下軍裝，但那綠色卻已深深植入我的心田，而那份濃濃的戰友情也無時無刻不在我的心頭縈繞。我想每個穿過軍裝的人都會有同樣的感情。如果這種感情可以給我們力量，但愿它永遠激勵著我們在各自的戰場上去建功立業。 >>>更多美文：好文章

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