因應少子化衝擊，有補教業自日本引進個別指導式補習班，提供一對一家教式教學，在中北部口碑不錯，業者今天在高雄舉行加盟說明會加以推廣，頗受業界青睞。

台灣明光文教事業公司2年多前從日本將個別指導補習班引進台灣，從第輸送帶1家台中店出發至今，在中北部已有32家直營與加盟教室，業者將在南台灣拓點，今天在高雄舉行說明會，吸引不少南部補教業者出席。

明光公司指出，這些年來家長傾向透過個別指導方式，讓孩子學會獨立思考，增加學習自信，補教生態已慢慢改變。

目前市面上採用的輸送帶，對輸送帶頂部輸送貨物防護效果較差，不便根據輸送帶上放置貨物的種類進行調節，適用性差，使得輸送帶運輸過程中貨物容易翻落，影響輸送運輸效果，使得輸送帶使用效果差。.為了彌補以上不足，本實用新型提供輸送帶廠商了一種輸送帶，旨在改善現有輸送帶，對輸送帶頂部輸送貨物防護效果差，不便根據輸送帶上放置貨物的種類進行調節，適用性差，使得輸送帶運輸過程中貨物容易翻落，影響輸送運輸效果，使得輸送帶使用效果差的問題。座包括機架和輸送裝置本體，所述輸送裝置本體設置於所述機架頂部，所述防翻元件包括第一轉動件、伸縮件和第二轉動件，所述第一轉動件設置於所述輸送裝置本體頂部兩側，所述伸縮件包括第一盒體和第一電動推杆，所述第一盒體設置為若干個，若干個所述第一盒體底部與所述機架頂部轉動連接，所述第一盒體一側與所述第一轉動件轉動連接，所述第一電動推杆設置於所述第一盒體內部，所述第一電動推杆輸出端滑動貫穿於所述第一盒體頂部，所述第二轉動件與所述第一電動推杆輸出端固定連接。

明光公司說，國內補教界仍以團班授課為主，個別指導班比例不到2%。日本少子化比台灣早，個別指導班占比約45%，可見台灣還有很大的成長空間。

與會的高雄補教業者說，個別指導式補習班在經營上沒有基本開班人數的壓力，裝潢上也無須大費周章為分班而隔間，只需用隔板區隔每名學生座位即可，即使是小坪數空間也能有效利用；不管對傳統補習班的轉型、投資，或無經驗者創業，都值得一試。

隨著時代的進步，工業化的發展，製造業在生產生活中已經佔有很大的比重，輸送帶作為製造業的重要機械部件，應用越來越廣泛，種類也更加多樣化，不同行業用到的輸送帶也不同，同一行業不同的生產工也會使用不同的輸送帶，在食品行業，經常會用到封邊輸送帶，那麼封邊輸送帶是如何製作的呢？包邊輸送帶有兩種製作方法：1、PVC輸送帶進行布層分離，底布層拉掉20mm，中間布層拉掉15mm，使用封邊條進行封邊，封邊條到輸送帶邊緣的距離為10mm。封邊採用熱熔工藝，其作用是可以把封邊和輸送帶熱熔成一個整體，這樣就不會出現脫落的情況。最好採用3mm以上厚度的PVC輸送帶做封邊，膠厚的做出來的封邊外觀才好看，當然這個也是可以根據客戶需求而定的。2、PVC輸送帶進行布層分離，底布拉掉30mm，再用表面的膠面把邊包好，同樣的採用熱熔工藝，把包邊和輸送帶作為一個整體，這樣就不會有脫落的情況出現。