讀商業週刊1481期《萊比錫女孩》文/王文靜

報導一位二十六歲台灣女孩在德國萊比錫大學讀大二她必須半工半讀，延長求學的故事。一位能獨力探索人生的年輕人。是怎麼樣的父母可以教育出這樣的孩子？可以揪著心讓孩子受苦，真不容易。我相信「不給金錢」是現代父母送給孩子的生命禮物，但亦是最難功課。

最後作者說了：

沒有一對父母想要「啃老族」的孩子，這是殘忍的晚年。然而，問題出在，無法理解一個孩子無法單飛的嚴重性，以致剝奪他們獨立單飛的學習。如果你還來得及，請放手，讓他們跌一下跤，沒關係。孩子才是他們自己航程的駕駛。

並非每個孩子都能夠成為《萊比錫女孩》！孩子的資質、個性、家庭因素、主客觀條件都會影響一個孩子未來的成就，在二八法則理論不就很明白指出，80%的社會財富集中在20%的人手裡，能功成名就的也只有20%。

另外在《這個島，是個家庭機能失能的島》這篇文章說：

台灣的孩子，全世界學習時間最長，考試多，功課多

台灣的孩子，睡眠最少，玩耍最少，跑跳最少，夢想也最少

台灣的孩子，甚麼好都不算好，唯有成績好才是好

否則肯定很少，否定很多

責罵很多，唱衰很多，冷漠的眼神也很多

至於生活認知、內在情感、道德價值觀與自我潛能…學校沒教

台灣的孩子，很少被體貼

大人給的，全是大人自己想要的

是父母要的、老師要的、學校要的，或者是社會要的

莊子曰：「我本不欲生，忽而生於世；我本不欲死，忽而死期至。」可見，人生實在是有太多太多的無奈。其實也無須那麼悲觀，凡努力過的必留下痕跡，讓自己的人生過得真、過得善、過得美。只要在自己的人生軌跡中腳踏實地，認認真真做好一件事，不在於學問的好壞，不在於名位的高低、不在於財富的多寡，這樣的人生足矣、無憾矣。因為社會和歷史是也要有80%的人來參與才會精彩，也才會有那20%的人存在，想想那就是我們存在的價值。