▲上圖﹕穿著各國服飾的紙娃娃（更多紙娃娃請看「個人相簿」）

美國小學注重人文教育

春天走進北維州福洛麗絲小學，仿佛走進「迪斯尼樂園」的「小小世界館」（ It’s Small World ），穿著各國服飾的紙娃娃在校園最顯眼的牆上排排站，爭奇鬥艷，引人注目！

充滿各國風情的紙娃娃

五年級的集體創作

每個紙娃娃有一個大人的整條手臂那麼長，娃娃的頭髮是毛線做的，依不同的人種，配上金髮、黑髮或棕髮；身上穿的各國服飾，都是以真實布料裁剪製作，或以類似布料花紋的紙裁成的。

這個叫做「世界娃娃」（ Country Dolls ）的勞作（ project ），每年春天由全體五年級學生通力合作，隆重登場！雖然年年主題一樣，因「製作人」不同，做出代表各國的紙娃娃便各有不同風貌！譬如去年的「日本」是個綁頭巾、帶長刀的武士，今年卻是個梳高髮髻、穿和服的淑女……

從勞作中認識各國文化

美國典型的「寓教於樂」

勞作開始前，老師先把各國的國名做成紙籤給小朋友抽，小朋友抽到國名後，先去圖書館搜集該國資料、尋找人物圖片，然後依樣畫葫蘆，做成身穿該國服飾的紙娃娃。小朋友製作時，同時學習該國的國旗、人口、飲食文化、周年大事、風俗習慣、文化背景……等等，並作成書面報告，每個學生輪番上台報告學習心得，老師在台下打分數。

美國的小學教育很少是教條式教導，老師常常利用「動手做勞作」的方式，讓小朋友從中學習。譬如小朋友為了做出出色的紙娃娃，從書上查資料、進而學習世界各國文化，這就是美國最典型的「寓教於樂」的教學方式！

每個學生有自己的笛子

三年級開始學樂器

美國各州的教育補助經費不同，導致各州對小學生的「差別待遇」！譬如有些地方的小學生有校車搭，有些地方則沒有！住在北維州費爾費克斯郡（註一）的小朋友很幸運，因為該郡的教育補助經費充裕，平均每個學生一年約有一萬兩千美元教育補助金，小學生不僅天天搭校車上學，學校還提供選修樂器課程。

以福洛麗絲小學來說，三年級以上的小朋友開始學習樂器——每個小朋友可以擁有一支上面刻著自己姓名的專屬笛子！四年級以後學校提供絃樂器（如小提琴、中提琴）的學習課程（琴自備）供選修；五年級以上則可以選修合唱團或樂隊（如橫笛、豎笛、薩克斯風、喇叭…）等課程。

四年級開始學小提琴

半年後開音樂會

四年級生可以選修小提琴，從沒拉過小提琴的學生，老師先教他們「手指撥絃」，以撥絃方式撥出美國小學生耳熟能詳的「瑪麗有隻小綿羊」（ Mary had a little lamb ）和「熱十字麵包」（ Hot cross buns ）等樂曲，小朋友從撥絃中引發興趣，緊接著便學習拉弓技巧。每周一次的小提琴課程在幾個月後，也能有模有樣的拉出好聽的歌曲，甚至舉辦音樂演奏！

福洛麗絲小學學年快結束時，四年級以上的小朋友會舉辦聯合音樂演奏會。晚上七點鐘在學校的大餐廳裏，從四年級到六年級組成龐大的樂團，為與會家長演奏十幾首樂曲，熱熱鬧鬧為一年的學習成果拉下閉幕禮。

勞作和音樂，形成美國人文教育的特色，小學生在學習中動手又動腦，從小建立靈活的學習模式！這樣的教育方式，是不是很值得我們學習呢？

（8/18/06刊於國語日報原稿）

（註一）﹕Fairfax County 就在美國首都旁邊，是美國人民納稅總金額很高的城市（人民很多是從事高科技、律師、醫生、政府官員……），再加上湧入大量的華裔、印度裔人口，那些注重教育的家長大大刺激與提升了教育的素質。

下圖圖片拍自Franklin Music Camp 2006