拜讀近日教育部五年五百億補助的相關新聞，不禁興起『誰需要錢？』的疑問。基本上，這本來就是一個錦上添花的計畫，與大陸讓一部分人先富起來的經濟政策思惟相似，絕對不是一個全面提升教育研究水準的政策。只是五年來『已經』對準原本最富裕的學校砸了五百憶，成效如何呢？

我一向相信研究者的實力與態度是研究發展的核心動力，以此觀之，不論公私立學校，老師的任職並沒有接受類似聯考的評比篩選，國立與私立大學的教授能力相去不會太遠，但在私校任教之後，我發現受到的待遇差別卻非常的大！

首先，國科會基本上不是為我們開的，在此申請計畫成功率比考上研究所還低；相對的，國立大學教授申請計畫時，不通過算是例外。我曾經申請一些聲納與海上導航的作業系統計畫，被評為『不可行』而退件，但是後來不但都作出來，還在專業的海洋測量公司使用多年，截至目前仍是國內本土研發所僅見；同時間申請成功的許多國立大學計畫案至今都沒看到實用化的成果。這算是公平嗎？是國科會協助研究的本意嗎？ 

在此，要有足夠的研究資源，多半要靠產學合作。但是我們極度缺乏研究設備，即使廠商青睞你的能力，取得計劃後還得時常『偷偷』回到母校(國立大學)實驗室做實驗，或者商借使用廠商的設備，往返奔波與寄人籬下的景況真是情何以堪？殘忍的是，國立大學一樣有產學合作，而且條件更佳！他們有所謂的『育成中心』協助教授爭取更多更大的計畫，而我們只能像小公司業務員一樣自己去奔走請託。想要有教授的尊嚴嗎？和賣蔥油餅一樣，賣出了口碑再說吧！多寫論文行不行？廠商是不看的。

因此我不禁要問：『誰需要錢？』

以理工領域來說，接受國科會以及大廠商們全力支援的國立大學，已經有全台灣最豐沛的研究資金，這都還不夠，那要多少才夠？五百億的補助上次已直接將私立學校踢開了，這次還想排除比較不能自行賺錢的社會科學，是怕學術界不夠M型化嗎？多數私校教授，如我，也曾是國內頂尖大學研究所的獎學金得主，對於這些渴望資源的人，或許只要灑一點點水就可能爆出比施肥過度的地方更多的研究能量，教育部主事者們曾經考慮過嗎？或許決策者也都只當過國立大學教授吧？

私校同仁們請共體時艱，就多交點稅讓『比我們優秀』的國立大學教授們為國爭光吧！我們是二軍嘛，就回家『自主訓練』吧！