我自己一向是作文寫報告的高手，從當兵到當教授，幫長官代筆寫報告是常事，寫任何文章都是下筆立就，一篇千字部落格文章大約就是一小時！我並不講究詞藻華麗優美，但是很在意是否辭能達意？如果是公開的文章，或者是寫給客戶或長官的東西，當然不能看起來輕佻幼稚，前言不搭後語，如同火星文！

我當大學教授時，雖然不是頂尖大學，教學生寫程式其實沒感覺有程度落差，不會比教資優生困難，大家的腦袋邏輯都夠清楚的可以很快學會寫出小畫家程式。但是指導學生專題時，看到他們用文字表達的水準就會很吐血！很慶幸我教的課程不必讓學生寫報告，不然我看完一班的報告應該已經嘔血盈升，叫救護車了！

我的觀感是幾十年來大家都忙著說國際化，提升英文程度與世界接軌之類的！但是連母語的文字表達都退化到這種地步，即使學好英文大概也只能做簡單對話，正式一點的中文都寫不出來，如何寫封四平八穩的英文信呢？加上現在的政治氛圍是努力「去中國化」，順暢好看的中文似乎在台灣越來越稀有了！以後想看到正常的作文大概會像看到好書法一樣，變成特殊人士的表演項目了！

抱怨歸抱怨日子還是要過，現在對我的工作來說，作文的主要功用是寫一些簡單的計畫或報告給客戶看，或整理一些圖文資料作為與客戶討論的資料。我自己做當然是遊刃有餘，但是如果讓員工(學生)做，我就提心吊膽，規定任何包含超過一百字的文件出公司一定要經過我審閱修改，包括Email或Line訊息在內！不然太丟臉了！

目前我的公司會有需要寫東西給客戶的員工就是我唯一的RD了！以前接一些資料庫APP的案子還比較有範本公式可以套用，現在做研發專案就必須真的自己想自己寫了。她算是我教過的學生中寫得相對最好的一個，但是以我的標準還是上不了檯面，這幾年我一直在替她改作文，剛開始大部分就是我幫她重寫！

但是很欣慰，她有在成長學習！我對她的文字報告修改幅度越來越小，昨天她寫了一份簡短的測試報告，三頁的圖文下圖是報告中的一段，，幾年來第一次讓我覺得完全不必修改！而且大概只花了她半小時吧？不是怕老師罵而字斟句酌慢慢雕刻出來的！可見她已經達到了下筆立就的程度，文字表達不再是她工作上的障礙與負擔。

其實很有趣的是：我不覺得這完全是我「作文」教得好！而是這兩年我已經放手讓她去獨立做研發專案，她越來越熟練於觀察整個事件，構思整個計畫流程，腦筋想事情想得清楚，中文字彙當然夠用，剩下的只是稍微注意模仿正式文書應有的語氣，文字看起來就四平八穩了！

所以作文要好不是埋頭多讀書多寫字就行的！腦袋空空沒東西要表達，或者自己的邏輯根本不通，寫了也沒意義，自己覺得無聊，也沒人想看，浪費時間而已！別以為理工科的學生作文差一點沒關係，將軟體使用說明寫得簡單俐落的程度，現在的多數學生也做不到的！國文老師們該加油了！