▲ 「靜坐常恩己過、閒談莫論人非。」

藉由「靜思語」教學，機會教育也是提昇孩子素養的重要訓練環節！

文／「功夫哥哥」任培豪

去年在因緣際會下，接觸了台灣許多優秀的慈善團體，有「佛光山」也有「慈濟」、「法鼓山」，每一個慈善團體，都有著共同的目標，就是期待每個人都可以生活得更好，心靈更加充實與平安。

能夠有機會與慈善團體接洽，是我的榮幸，目前我積極希望能夠將我們樂活功夫的「善知識」與「善緣」，分享給更多人知道！

好的知識，不需要複雜，更不需要長篇大論，因此我很喜歡諸如「佛光菜根譚」與「慈濟靜思語」，這些可輕易讓人理解生活小細節、大道理的靜思佳句。

也因此，從去年開始，培根老師本身在教學當中，也會運用經典字句當中的好文，分享給學功夫的孩子們。

對年幼的孩子而言，雖然靜思語的寓意可能稍嫌生硬，所以此時不應刻讓他們強記，而是藉由機會教育，有感而發的分享一些很棒的名言佳句。

這是我們「經典功夫」很好的概念，只要是有助於提升孩子品性與人格發展的文章、詞句，都會收錄在「經典」當中，分享給孩子們認識。

也是培根老師期許在功夫界向下紮根，對自己教育之職負責任的表現。

▲ 「信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事。」

我從每個孩子身上，都看到了無限的希望與燦爛的未來！

例如，在唐詩功夫《春曉》的動作設計上，我嘗試要求孩子們能夠從生活中的小動作，開始學習做家事，也在動作中學習觀察別人與幫助別人。

這個教育法，也獲得了小朋友們不同的回饋，有些孩子非常開心且自信的說：「我現在都會主動自己摺棉被、拿碗筷。」

有些小朋友則大聲承認自己都不會做家事，有些則說自己最乖、最會聽爸媽的話。

在課堂中，培根老師就想起了「靜思語」的一段話：「世上有兩件事不能等：一、孝順。二、行善。」

對幼小的孩子而言，他們還不太清楚這兩件事的完整涵義，不過身為老師的我，卻可以告訴他們：

「對小朋友而言，你們現在最重要的，就是要乖乖的聽爸爸媽媽的話、要好好照顧自己，也要照顧別人...

這幾天，我教導功夫遊戲的「動物大探險」，分別要求孩子模仿老鷹、老虎、大象、大熊的動作來訓練體能。

我也趁機機會教育，跟孩子們說要「愛護大自然、珍惜現在擁有的一切！」年紀小的時候，記得提醒爸媽不可以讓地球生病，長大了，也要記得成為守護地球的英雄！

學習功夫就是自我實踐，實踐對的、善的、好的，才學得有意義！

▲ 用心的照顧自己，也要照顧別人，這才是功夫的精神！

品格教育不應淪為口語，而是勇於實踐！

有家長曾經問我，是否要將「靜思語」、「菜根譚」這一類的經典也編成功夫動作？

對我來說，這些名言佳句應該是身為老師的我，先做到、做好，然後整理歸納出符合小朋友容易接受的上課內容，才能夠讓他們真正理解，而非一味背誦，就失去意義了。

靜思語的精神，應該融入功夫動作與每一次的課堂機會教育，讓孩子藉由五感，充分吸收，而非只要求他們朗誦。

「功夫」是一門自我實踐的藝術，而靜思小語絕非訴諸文字而已，應該讓孩子練到心坎裡，展現在生活上。

現今孩童的學習環境，越來越淪為只注重成績、升學的教育體制，我們身為功夫教學的老師，更應該努力推動這些提昇心靈品性的人格教育。

期盼這個社會，充滿更多的愛。

※ 敬請注意，「靜思功夫」為「武林功夫教學團隊」執行長任培豪（培根老師）之創作，為武林功夫教學團隊之專有教材，翻拷必究。