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【唐詩功夫】幼兒武術:讓孩子從《憫農詩》體會辛勞(貳)
2010/04/08 18:18:06瀏覽1299|回應0|推薦1

 

(謝謝爸爸、媽媽辛苦地照顧我們喔!)

承接前章節,《憫農詩》是國術界大家長-「郭慎」老師所分享的許多詩詞之一,大致上,郭老師的想法是:「詩詞要簡單、內容涵意要貼切。」

倘若詩詞太過複雜,小朋友只是背誦而已,根本不明暸詩的涵意。

對培根老師而言,我的教學內容必須有助於孩子學習、成長,而不是詩詞內容與孩子八竿子打不著,如此一來孩子們對詩詞便少了共鳴,也就無法期待他們可以從學習中產生奇蹟。

然而,《憫農詩》正好符合「詩詞簡單、內容貼切」這兩個教學重點。

五言的設計,能讓幼兒快速學習、吸收,而《憫農詩》內容也淺顯易懂,可以讓小朋友一下子就感受到:

「中午頂著大太陽辛苦耕耘著農田,汗水也跟著稻禾一起落下了土壤中,所以我們眼前的這頓豐盛晚餐,每一粒米飯都得來不易呀!」



@唐詩功夫班-功夫教材 Tang poetry - Kung fu

《憫農詩》  作者:李紳

鋤禾日當午,

汗滴禾下土。

誰知盤中飧,

粒粒皆辛苦。


@註釋:

  1.  憫農:憐憫農人的意思。

  2.  鋤:除草。

  3.  午:正午的時刻。

  4.  禾:各種榖類的稱呼。

  5.  飧:熟食。

@譯文:

在中午太陽最大的時候,農夫還在田裡辛苦鋤草,汗水都滴到田地上了。可是有誰想到我們碗裡面的米飯,每一粒都是農夫辛苦耕種得來的呢?

@賞析:

這首詩表達了李紳關愛人民的心情,同時也呈現農家的辛苦。我們每天能吃到香噴噴的白米飯,每一粒都是農夫們辛苦的結晶,應該要好好珍惜不要浪費,避免糟蹋糧食啊!

@教學重點:

先詢問小朋友的三餐是誰準備的?那這些餐點來源又是從哪買來的?最後這些餐點又是由誰製作出來的?以此引發小朋友的聯想力,引導他們進入課程主題。

再詢問小朋友知不知道農夫如何耕種稻米、蔬菜?他們會使用哪些工具耕作?耕田會有哪些動作?農田裡面會出現什麼樣的東西呢?藉著這些溝通、討論,讓小朋友得知農夫的辛苦。

我們也從農夫辛苦耕田的舉動中,學習到相關的功夫動作,藉著反覆的操練,體會知道農夫種田的辛苦,讓小朋友知道,眼前的餐點得來不易,不可以浪費食物。

更要延伸讓他們知道,父母賺錢也非常辛苦,不應該因自己的喜好而輕易浪費,要更加懂事、替爸爸媽媽著想。

@武術動作簡介:

「鋤禾日當午」:學農夫割草、拿鋤頭耕田,模仿田間的稻草人動作。

「汗滴禾下土」:辛苦了整天,擦擦汗水,把汗水揮灑到土中,並且蹲下來插秧。

「誰知盤中飧」:有誰知道呢?(兩手一攤),模仿正在品嘗碗盤裡面的食物。

「粒粒皆辛苦」:每樣東西都經過非常辛苦努力才獲得的!把肢體的行動展現出來,將感恩放在內心深處!

@訓練重點:

由於第一學期首堂課的唐詩功夫《詠鵝詩》已經將基本武術動作介紹完畢,所以《憫農詩》則是把動作組合後加以運用,並且增加動作變化的進階課程,增加了肘關節、膝關節的分節運動,讓孩子從整體的肢體操練,變成開始學習細部肌肉群組的組合運用。

培根老師在課程中,安排左右手交叉搭配的動作,有助於增長孩子在於空間組合、邏輯判斷與肢體操作的整體發展。

每組詩詞動作皆有兩種步伐變化,開始讓孩子了解步伐與步伐之間,其實可以活用改變,也有助於讓他們未來在學習新的功夫課程時,不僅懂得不同之處,也可交互運用。

@唐詩功夫《憫農詩》動作:汗滴禾下土(擦汗一甩蹲插秧)

↑汗:左腳大步走、左手擦擦汗

↑滴:左手一攤、汗水灑滿地

↑禾下:身體往下蹲、屁股坐腳跟、膝蓋不落地、挺起來!

↑土:換手插秧插入土

*「唐詩功夫」,坊間又稱唐詩拳法、唐詩武術,為培根老師(任培豪)於2008年所創,並於2011年3月申請智慧財產局商標認證獲准(商標註冊號數:01454961)。

( 知識學習健康 )
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引用
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