近日，台灣的大學教育討論有兩則，其一是：「實用論害慘人文科系，中文系、台文系碩士班註冊率低」，其二是：「國立大學法人化」。前者根由在大學數目通貨膨脹加上少子化後，大學的學位已經供過於求，一路自行貶值，使得畢業後就業困難，薪資低落，就以最簡單的實用論謀求解決。其二的法人化也是無法解決大學的困境，看現在台灣佔七成的私立大學早早已經法人化了，敝校早幾年寫在發票上的正式名稱：「財團法人私立東吳大學」，其他私立大學也一樣。

台灣七成的大學都已經法人化了，都有董事會負責最高決策，又能改變甚麼？誰不知道北台灣幾所大學：淡江大學屬於張家的，文化大學屬於另外一個張家的，銘傳大學屬於李家的，實踐大學屬於謝家的，長庚大學、元智大學等屬於某某財團的，其他科技大學大多數由特定家族經營。這些有特定歸屬的大學，管決策的、管財務的不都與某某家族緊密相連，法人化又真能使之脫離家族、歸於全民公益？

另外，教育部手握學雜費、學籍學位的審核大權，在大學生、社會人士、反大學教育商品化團體的抵抗下，全國七成大學的學雜費都差不多，要死不活，那能談甚麼特色？無法調整學雜費，前端的大學，含私立大學，無法從正規學制增收學生來彌補收入，只好在推廣教育、交換學生等其他管道增收，教授因此成為血汗勞工，那能不傷害到教學與研究的品質？

另外，教育部藉著獎補助與各式評鑑，牢牢地掌控著大學的活力，為了這些約佔一成大學預算的獎補助，私立大學不得不隨著命令，或明或暗的指示，調整著教育內容，如開設：兩性平等、實驗安全、食品風險、遠距教學、魔課師等，教育部愈講政績，各大學便不得消停。現在又來了「大學的社會責任」了。更多的是倡導各類量化指標，大學因而增設了許多KPI，教授要計算上輔導課時數、與學生面談時數、英文課的比例…現在還加上實驗安全時數、學術倫理時數….教授上不完額外的課，填不完額外的表格，師生關係成為數字符號，研究成果成為數字符號，連倫理道德都成為數字符號！教授額頭上都彷彿刻著「$123$」。

以佔大學七成的私立大學為例，國立大學法人化又能解決甚麼？背後的願景不改，文化不改，掌控心態不改，新舊法條都只是手上擺弄的玩具罷了！

請參考

大學該回歸基本面 

當大學沒了靈魂 

教育部，請放生各大學吧！