文／張文菁

聽說要見一位身兼中國高階黨職的書法名家，腦海中出現的畫面，是拘謹有禮的氣質長者。

那天，只見一位髮鬢微霜的壯碩男士，穿著簡單的POLO衫，揹著30公分長的大砲單眼，赫然出現在眼前。我握握他的手，想像他遒勁的揮毫力道，但一時之間還是無法跟書法名家及政治人物聯想在一塊。

他就是喬平，來台參展的嶺南四家之一，來和我們碰面之前，才到迪化街、松菸文創等地四處獵景。下一個行程，是到中山堂看看展場，接下來就要上飛機飛回廣州。豐富緊湊的行程，就像他跨界多元的人生歷練一般，叫人目不暇給。

2歲時，喬平看著擔任小學教師的外婆寫毛筆字，愛玩好動的他，竟嚷嚷著要學，而且真的安安靜靜地拿起毛筆，有樣學樣地塗抹起來。他先臨摹外婆的柳體正楷，學出濃厚的興趣，後來入了學，每天讀書運動玩樂，再怎麼忙，也一定要拿出文房四寶寫幾個字，才能滿足地入睡，完全陷入狂熱狀態。

從石雕學徒 到海軍艦隊小兵

高中畢業時，以湘繡、竹藝及石雕聞名的工藝重鎮湖南，徵召百名畢業生，成為工藝美術傳人，喬平也是其中之一。他進入了長沙工藝美術公司，成為石雕學徒。利用當地盛產的墨晶石，雕成人物花鳥或仿古青銅器的作品，出口歐美、東南亞及日韓等地。喬平回想：「身為小工人，替國家賺外匯是光榮的事，我們每個月工資18元，花掉一半，還可以存一半。」

同時期，政府在各地辦業餘大學，召集在職的工農及技術人員，利用業餘的時間上課學習，喬平也成為其中的一份子，平日上工，周末學習。半工半讀的三年期間，喬平浸淫在美術工藝的世界，色彩學、素描、速寫、蒃刻、水彩、水粉、版畫及油畫，無所不學，湖南著名的藝術家都是他們的指導教授，「那真是像海棉一樣不斷學習吸收的時期，學的都是自己最熱愛的東西，非常投入。」他說。

三年期滿時，徵兵令下來，要在工藝美術公司徵召一位入伍，革命軍家庭出身、個性海派活躍的他雀屏中選。喬平回憶：「當時實在很捨不得離開雕刻和藝術創作，但繼之一想，自己從小耳濡目染，其實一直有當兵的夢想，何樂而不為？況且仍有玩藝術的空間啊！」

演戲跳舞當記者 樣樣都來

於是，喬平投身南海艦隊，進入負責文化活動的俱樂部，由於藝文的才華受到重視，他的工作包羅萬象，畫海報、寫文宣、編劇本，設計節目、甚至粉墨登場演戲跳舞，統統一手包辦。最重要的是，他堅持書法的愛好，每天抽空練習，更參加軍中的各類書法展。另外，他也擔任特約軍事記者，一面採訪一面拍照，「看到自己寫的新聞和拍的照片登上畫報，感覺滿好的！」他說。

攝影的本事，也是從小身濡目染。喬平父親所在的單位，有幾位喜歡玩攝影的同事，看喬平這孩子藝術根柢不錯，有時會帶著他上山下海到處拍照，從此以後，攝影藝術的魔力，就深深地抓住了他。

各種藝術表達的形式不同，卻有相同的根源，就是對美的極致追求。除了攝影，喬平也因為從軍之便，和園藝結下不解之緣。「當時在南海艦隊，我們通常駐兵在高山或海島，都是人煙罕至的地方，懸崖峭壁上，常可看見枝幹扭曲、奇形怪狀的樹木，是為了適應惡劣環境而自然長成的，姿態各異的每一株，都是大自然的傑作。」喬平的眼神發亮，「我將它們一株株移植到盆中，略加修剪，就成為具有美感的盆景，較筆直的樹木，就移植到營區成為園藝造景，非常有特色。」喬平從軍期間，移植了500多盆景和3000棵營區樹木，目前都在廣州。

為亞運書寫口號 奔放有勁

2010年廣州亞運即將展開之際，主辦單位找了十多位書法家書寫口號「一起來更精彩」，但都不甚滿意。當時喬平已轉至媒體，擔仼廣州報業集團總經理，也是亞運志願服務團團長，「喬總，幫我們寫口號吧！」主辦單位提出了要求，於是喬平書寫了六幅，交出最滿意的一幅，大家相當驚豔，認為喬平的字，奔放有活力，彰顯了亞運的精神，決定採用。作品目前收藏於廣州亞運博物館。

喬平這一代人，如同「革命一塊磚，東西南北任黨搬」，就像一顆螺絲釘，國家將它擺放在哪裡，就在哪裡發揮作用。多元化的歷練，因此融入喬平的筆鋒之中，在每一撇每一捺裡，揮灑喬平的生命厚度。「有勁、厚重及激情。」喬平如此形容自己的字。出版社為他出畫冊時，設計師則評論：「喬老師的字，很殺，力透紙背。」這就是薄薄一張宣紙及簡單的筆墨中，揮灑出來的境界。

人生減法 書法將成唯一

喬平的生涯，有各種不同的專長和愛好，包括雕刻、軍事、航海、書法、寫作、編劇、攝影、園藝和高階管理，如果人生是一場減法，將較不重要的依序減去，減到後來，會剩下什麼呢？喬平說，最後會留下三件事，就是書法、寫作和攝影，這三樣是他最熱愛的。但如果還得繼續減，減到只剩下一種時，那就是書法了。「從2歲練到現在，書法已經變成彰顯我個人本質最重要的媒介，也是自己最重要的部分。」喬平說。

「每天一定練書法，就算工作緊湊，也至少練習一、二十分鐘，出差時沒有筆墨，就用手指模擬練習，養成自律的習慣。」喬平說。為什麼如此鍾情書法？他說：「書法，尤其是行草，與日常生活寫字的方式很類似，寫字就如同練字，如此就成為我生活中不可或缺的一部分。」

除了2歲開始，臨摹外婆的書法字之外，喬平至今臨摹了100多種名家的帖子，包括柳公權、顏真卿、趙孟頫、歐陽詢及王羲之等，行草隸蒃楷等都有涉獵，下了很深的工夫。其中最愛行草，因與他開朗奔放的個性很像，其他字體都略嫌規矩呆板。

雖說行草自由奔放，但並非全然隨性所之。「按著法度規範練字，才練得好，才叫做書法，但並不是非拿得起筆墨紙硯不可。」喬平解釋，「書法自有一套筆法筆順，行草也是一樣。先將流傳幾千年的這套規矩學起來，再自己創造，在粗細濃淡間自由變化，揮灑屬於個人的風格。」

喬平話鋒一轉：「書法不僅是藝術，更與管理息息相關，蘊含人生哲理。」為什麼與管理有關？在座的各位都嘖嘖稱奇。「書法有規範、傳承及出處，是不可偏廢的根基；管理也是一樣，每個機關或企業，都有其歷史及風格，必須沿襲下來，不能為了改變而改變。」

書法與管理 息息相關

他進一步闡述：「書法有布局和章法，如字體大小、編排、濃淡乾溼，為什麼要如此？是為了美感和藝術；管理的布局，道理相通，也是要大處著眼，小處著手，管理的藝術，盡在其間。」

「寫行草，每行多少字，不能太平均，也不能差異太多，字體也要有變化，粗細搭配，產生和諧感。這字的筆劃拋擲出去了，另一個字就要有所避讓，不能重疊成一坨。管理也是如此，似有規則，卻不能死守條文，要有彈性的空間，人與人之間，講究和諧和避讓，硬碰硬絕對解決不了問題。」喬平說，他常應邀到機關和學校講述書法與管理，或書法與人生，一講就是兩個鐘頭。

聊到這裡，只談到「書法與管理」的一點皮毛，雖然意猶未盡，但喬平老師必須趕赴下一個行程，只好戛然而止。看著喬老師背著大砲相機離去的背影，我思索著，經過這番訪談，雖然了解到喬老師遒勁的書法其來有自，但還是覺得他不像傳統的書法家，他顛覆了我們的刻板印象。

更重要的是，老師從小擁有藝術的天分，不以天分為傲，卻嚴格自律，要求自己每天練習，就算一、二十分鐘都好。就這樣從2歲開始，持續了58年。我呢？是否能夠抓住自己最熱愛的東西，天天擁抱它，就算一、二十分鐘都好？

註：熏風──嶺南四家書畫藝術聯展，陳傳譽、喬平、蔣悅及金城四大家的作品，4月26日前在台北中山堂展出。