曾小貓著作入選聖地牙哥市立圖書館作家聯展！

為什麼學生普遍不會寫作？所有關於寫作教育的分析，都有相同結論：孩子們練習寫作的機會太少。美國小學生在校的時間只有百分之十五用於寫作練習……即使是高中，學生練習寫長篇文章的機會也不夠多。

那麼美國教育界採取了哪些行動來改變寫作教育？得到了哪些成效？

本書探討美國讀寫教育改革，教我們的六件事：

1. 寫作很難教，因為每個學生需要的指導都不同，教師需要先學會如何教寫作。
2. 寫作的第一課，不是起承轉合，而是認識讀者、針對讀者發表意見。 
3. 拋開套公式寫作法，用對了寫作方法，便能激發批判思考與解決問題的能力。 
4. 寫作並非只是語文科的事，各科教師都應該能夠指導學生跨科寫作。 
5. 改進寫作教育，就從最基本的「作文題目怎麼出」、「作文作業怎麼評量」改起。 
6. 讀寫教育改革，需要由基層教師開始，由下而上，才能成功。

有興趣的朋友，請參考：找回被忽略的R：wRiting 作文爛？這不是學生個別的困境，而是國家需要面對的教育課題！