「確保受評系所提供學生一個優質學習環境。」是高教評鑑中心對於品質的要求，並從這項重點出發，嚴格把關各項層級的評鑑，希望能夠建立出各項指標。但更重要的是「尊重評鑑制度」，這同時也是交通大學教務長馮品佳所關心的。

對於這次的評鑑，馮品佳認為：「教務是長久的工作，評鑑也常為常態性的，我想這次的評鑑並不會對交大有太大的影響，該做的還是持續在做。」當然總是要準備，但重點還是在評鑑後的表現，「即使沒有這項評鑑，校內還是不斷有自評在進行著」。

相對於這次高教評鑑，馮品佳拿出94年度的全國大學評鑑，以此提出建議。這項評鑑針對全國十所綜合型國立大學，分為校務項目及專業領域共十項，交大除了訓輔（學生事務）及社會科學部份，其餘八項皆為第一，馮品佳說：「如果這是個全國性的評鑑，那應該就要尊重這個制度。」但顯然在資源分配上仍是沒有變動。

所謂的資源，就像是五年五百億的計畫，「交大在此評鑑上已是名列前茅，甚至超越台大，既然如此，是不是可以將此評鑑納入預算分配考量？但實際上並沒有。」或許是交大科技背景的印象，加上社會科學領域確實較他校弱，而處於較弱勢位置，但馮品佳說：「交大社會科學的資源確實較弱，但這不代表沒有
發展空間。若從受評學校來看，教育部反而應該從平衡發展的角度出發，多培植交大這個領域。」也就是說，如果這樣的評鑑是要提昇大學品質，那麼教育部是否該有些具體的作為？

去年成立的高等教育評鑑中心，由教育部與各大學出資成立，雖然整體成效還有待評估，但至少從董事專業度來看是足夠的，另外，評鑑中心也設立
評鑑倫理的七大準則和八大迴避，並列出實地訪評時應該注意的各種事項，相較於過去的評鑑確實要縝密許多，雖然結果還無法下定論，但最重要的還是持續評鑑之路，以及對評鑑結果的尊重。