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| 2015/11/19 14:10:49瀏覽38｜回應0｜推薦0 | |
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宜蘭證件借款 陸以登革熱為由缺席
台作品 多元值得港借鑑 除了比較教育制度，劉世蒼還指出，台灣與香港家長特性不同，也影響兩地科學教育發展。比起參加科學展覽，香港父母更喜歡孩子學習才藝，如鋼琴、繪畫等；相較之下，台灣父母支持孩子投身科學創新領域。劉世蒼現場看到台灣學生設計、製作綠能房屋、太陽能土壤滅菌系統等，作品項目多元，讓他認為相當值得香港借鑑。 旺報【記者李侑珊╱台北報導】 今年參 賽的隊伍，除台港兩地學生參加，也有澳門學生參展，大陸則以登革熱為由缺席；從事科學教育多年的台灣師範大學工業教育系教授洪榮昭，比較兩岸科學教育現況時指出，台灣是電子王國，長年扎根科普教育，小朋友懂得使用新科技，會場可見學生製作太陽能發電電子控制為佳例；但大陸近年申請專利數量多，科研實力攀升，「對我們已造成威脅」，台灣一定要透過教育來強化科研實力。 澳門培道中學化學老師魏倩，曾多次帶領學生赴大陸、香港與台灣參加科展，論及兩岸三地及澳門學生在科學創新的表現，「程度上仍有不同」。大陸教育重視成績，能讓學生發揮科學創新能力的學校，多在廣州、上海等一線城市，二線以下的省市，更要求分數，導致科研教育在大陸普及不足；反觀香港，教育水平雖高，但情況與雷同於澳門，「學生科學創意多從理論出發，從教學延伸的項目多，不像台灣學生擅長從生活取經」。 想學好科學，動手做最快！囊括台灣、香港及澳門，來自全球10個地區與國家、逾500名師生參與的「2015IEYI國際青少年發明展」，16日起連續3天在新北市政府舉行，有老師比較華人學生科技發明能力，認為港、澳生多從理論找題目，台灣學生喜歡從生活經驗中找靈感，從小動手做，參加科學展覽經驗豐富，主題多元，靈活度佳，深獲好評。 香港仁濟醫院林百欣中學副校長劉世蒼，在香港推動科研教育逾10年，認為香港的小學把自然科放在「常識科」課程，被視為「閒科」，重要程度不如國英數；到了中學，學生直接接觸生物、化學與物理，「科目太理論，又沒有從小建立動手做的概念」，導致科研思維、靈活度不如台灣學生。 由日本發明協會（JIII）於2004年發起並籌組的「IEYI國際青少年發明展」，今年移師台灣，本次參賽者包含台灣在內，還有來自香港、澳門、印尼、日本、馬來西亞、新加坡、泰國、越南共9個國家及地區的國際師生參展，學生以6到19歲為主。
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