曾經問學生：「在學校一整天，最快樂的是什麼時候？」原本以為他們的回答，應該是「體育課」、「下課」或是「放學之後」，結果出乎意料，答案居然是「午餐時間」。

這讓我想起國中時期的經驗，升國二的那一年，我被編入「前段班」。新任導師年輕有衝勁，為了在學業、秩序、衛生各項競賽中得第一，事事規定嚴格，尤其是「食不言，寢不語」，也就是「午飯時不可以聊天，午睡時不可以說話。」

於是，我們每天就在嚴肅的氣氛中吃午飯，教室儼然一座「空城」，默默無人聲，只聽見湯匙碰撞便當發出的金屬聲；教室愈是安靜，我們的秩序分數就愈高。

在記憶中，這兩年，我每天都踏著自豪的步伐走進校園，因為所屬的這個班級一直讓我覺得引以為榮，而這位導師也在許多方面影響著我，唯獨那「午飯時間食不言」的規定，讓我無法認同。因為我總覺得吃飯應該是輕鬆愉快的活動，同學可以彼此交流，是學校生活中最快樂的時光，怎麼可以只是為了秩序比賽得名，就剝奪了同學快樂交流的機會呢？

如今身為導師，我非常珍惜這段能夠完全拋開課業，與學生相處的時間，除了可以多了解學生的用餐情形，還可以從與學生的互動中，對他們有更深的認識。

在這說長不長、說短不短的三十分鐘，我優閒的享用便當，也隨意觀察教室中動靜，有學生狼吞虎嚥，也有學生細嚼慢嚥；有人正襟危坐，也有人四處串門子；幾個學生聚在一起，有說有笑，甚至飯菜「互通有無」。有幾個則專心的看著電視新聞，不時發出幾句評論；也有人一邊進餐，一邊讀課外書籍；也有學生會主動走到我身旁說上幾句，分享日常生活點滴。

只有在這一段時間，師生可以輕鬆愉快的心情，用餐交談，同學之間的情誼也能獲得交流、增長。想到這，我深深感受到與學生共進午餐是如此愜意，不自覺的會心一笑。「食不言」雖然能營造安靜的班級環境，卻不可能帶來幸福的感覺。而且，「共進午餐」的快樂，也可說是導師才能享有的特權呢！

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國語日報教育廣場-大家談教育：把握午餐時間　師生愉快交流

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