女兒放學回來，放下書包，往床上一躺，疲累不已的說：「張老師今天找我，她問我可不可以再轉回她的班上？」 

我問：「為什麼？」想不到女兒竟『哇』的一聲，嚎啕大哭起來：「我不要轉到張老師的班上啦！」 

女兒唸的小學，每二年編班一次。她今年升上五年級，剛好是重編的一年，同學和導師都是新的組合，女兒為此高興了一個暑假。因為她三、四年級的張老師，是位屆齡退休又個性嚴謹的老師，五年級的新導師則以個性婉約和才氣出名，女兒對新學期充滿了期待。 

沒想到女兒才剛認識了新同學，新老師請產假做月子，連面都還沒見到，接著就遇到這麼不尋常的事情，把我也嚇了一大跳。 

我急著問：「到底是什麼原因，張老師要妳轉到她的班上？」女兒抽抽噎噎的說了概況。 

原來，張老師的班上即將轉入一位被安排在寄養家庭的特教生，學校特別將她班上調皮搗蛋的學生轉到別班，減輕她的負擔，希望她能多關注這位特教生。 

因此，張老師想到四年級的得力助手──班長，也就是我的女兒，希望女兒能轉到她的班上，協助照顧這位特教生。 

女兒說：「我也很想照顧那位同學，可是我才剛認識新同學耶，再說，我的新老師都還沒看到我，還有從一年級就跟我同班的小靜，現在也同班呀，我有太多捨不得啦！」女兒說著說著，又一把鼻涕一把眼淚。 

女兒能被賞識是好事，我抱了抱她，給予讚美。但女兒長大了，有自己的想法，我只能提供建議，讓她做決定。 

其實女兒最捨不得的是和小靜的情誼。因此，在小靜的同意下，女兒回覆張老師：「如果小靜可以一起轉班，我就可以照顧那位同學了。」就這樣，女兒快快樂樂的當了二年的照護天使。 

看到女兒的愛心在萌芽，比看到她拿第一名更令我開心。 

【97/01/01 聯合報】