與母親一起出門購物、在自然之中親子間的遊玩、到動物園等等，這些經驗對孩子而言都是學習的機會。即使在學校裡有閱讀教科書的文章，但若能與教科書中沒有寫到的現實和自己的體驗相連結，可以更加深學習的效果。在家裡的任何東西都可以成為學習的教材。

例如，孩子們提出了「這顆蔬菜是在哪裡長大的？」的問題。這便是一個機會。「你看，這裡寫著長崎縣的標籤！」你可以這樣告訴他，或是把標籤給孩子看。如果不知道的話，可以到商店去詢問，我認為這樣做更好！然後，看著貼在牆壁上的地圖，將蔬菜產地的縣市找出來便可以了。

甚至，如果孩子很有興趣的話，可以一起調查蔬菜是如何被種植、如何被運送、如何被排列在商店中等等的資料！

只要孩子們能夠產生興趣，什麼都可以當作教材！

本文摘自「OK媽媽快樂育兒法」一書