最近關於洪蘭女士引發的學習態度的議題，想起了好久以前的國父思想課。

那一年是聯考剛考完三民主義就遇上了這門課，課程在週五的第一第二堂，老師是位年近七十的長者，當時就沒有印象，現在更不可能有，記得的只有西裝、公事包，以及他坐姿上還挺直的腰桿。

班上接近六十人吧，男女各半，而老師也似乎只在第一堂課多說了幾段話，他按照了一本教科書分開分段，給了每個同學一個段落，之後他上課開口的差不多就是「今天輪到哪位同學」，以及第二堂課結束前的點名了。

我的高中課程，似乎是高三一年在補習班完成的，那時候有位同學說「反正不知道做什麼，一起有伴」時，我還想向了理工科，而問了個補習班，那個補習班不收沒有聯考成績單的，而反正真的也不曉得什麼是學，也就真的跟他一起有伴了，而補習班的老師或真的另有股生存上的本能吧，至少擅長說笑話，雖然更後來檢討過那樣的學並不能算是真學，只是針對聯考的取巧。

當然的，在老師的本意裡有沒有朝向點討論不得而知，不過開始就唸課文的同學，老師不見講話，而有跳著唸課文的同學，老師也沒有感覺，反正同學坐下後，就是自習，而雖然或有一兩位同學也發表他對那段書文的感想，而那老師似乎也不見另有表情，課也就這樣的進行著，而他就是側坐在講台邊，有時候看著他自己的書，有時候就似乎是閉目養神，除了覺得悶之外，同學間似乎也沒能有什麼尸位素餐的議論。

當然的，當時自己也還在男生宿舍跟圖書館間三山五嶽，看書打球喝酒，「營養」那兩個字，好像也並不曾另有感觸，關於「通識」，只是覺得這位老師有夠悶，不像「通史」的老師，至少還跟我們分享一些像他唸書時跟同學在樹上喝酒聊天，瓶子丟過來丟過去的昔日生活，而聽同學唸課文當時也沒有另有感想，有時自己看點課文，有時有前一晚有沒看完又有興趣的課外書時，在自習時也大喇喇的拿出來罷了。

上學期時我應該也沒翹過他的課吧，而雖然似乎也有同學抓到了他的習性，乾脆第二堂課再來，不過關於那種趨避，我當時的一點驢子脾氣，坦白說不是很欣賞，但好像高中時有一次不爽的經驗，就被一位老師說過在課堂上的事老師會處理，雖然那位老師也同情，也沒記我的過，不過他的那種勸諫，於我之後倒也冷漠過的多，不過對於幾個點名前摸著進教室的同學，坦白說仍十分的不順眼。

當然的，下學期課程同樣進行著，不過不知道是不是有過一個學期的成績單了，還是也是冬天吧，那點名前摸著進教室的，人數增加了不少，而也還規定住校吧，大一也都還沒有選修課，第一堂有課起床同學會互叫吧，我們附近寢室的是都還好，而到了發展到老師點著名時一群人魚貫而入，而老師還將眼睛移開的時候，當時懷疑起的就不止這些同學了，之後的課，我似乎就比較高興才去了，有時甚至跟同學走到圖書館門口時分道揚鑣，只稍稍接納了同學的別搞到連操行都不及格，而一點意氣用事裡，好像也沒想過五十跟一百。

當然的，那兩個學期我拿到的成績都在 60-65 之間，至於老師給分數的標準何在，就不得而知了，當然的，若不是後來同寢室的一位同學後來問起過我，說他也只翹過了他兩堂課，老師不曉得為何給了他 59 時，我當時曾回答過自己的分數，不然我現在大概也想不起來。

至於現在想起這位老師，是這位老師教書教到只剩下薪水可資回報，還是他積四十年之經驗，認為能思能想可能也不在那個年紀，就不得而知了，至於他那個看著同學魚貫而入還能移開目光的修養，現在想來真的就不知道是該佩服或者讚嘆了，關於過去關於許多看不慣實際上卻又無能為力的焦慮，自己後來都不曉得無形中有多少得像他這樣才能獲得點自在，至於他那樣的修為，就不知道又是怎樣的體制及生活歷練，才能讓他成為那種自為存在下高手中的高手了！

書頁摘自E．佛洛姆《逃避自由》