午後為了找尋有關唐代文人某些相關資料，在書房中找出了《唐才子傳校箋》第一冊，第23頁說的是「王勃」。

想起他才華橫溢，六歲即善於文辭，十四歲被尊稱為「神童」，只因他寫下了其代表作品-----〈滕王閣序〉；當時參加與會的諸公，本是嗤之以鼻，等到看到他「頃刻而就，文不加點，滿座大驚」，再展讀到「落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色」時，不禁大叫說：「此真天才，當垂不朽矣」！

只可惜，是否上天真的「天妒英才」呢？

王勃在二十九歲坐船時，竟然溺水而離世。

想到王勃，我再拿出他的〈滕王閣序〉及〈滕王閣詩〉出來，重新再好好欣賞一次。

〈滕王閣詩〉乃附於〈滕王閣序〉這篇駢文之後，卻反而此詩因為其序而出名。雖然此詩僅有八句，卻是以精湛的語言及悠長之韻味，來處理人世變換盛衰之場景；並而使人深深感受到，在感嘆著時光流逝與人世盛頹之不可抗拒之同時，也觸及到一種深刻的宇宙意識之感悟情懷。

但是，再轉過頭來思想，王勃是具有其獨特之聰明之質；然而，天才也需要後天的努力，並非所有的才識都來自於「自生」，亦必須經過一番的苦讀的過程才是。

比如〈滕王閣序〉之「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。」，其中最為人所稱道的「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」是取材至六朝時庾信〈三月三日華林園馬射賦〉中的「落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色。」，但是，不可否認的，真是青出於藍啊！

或許可以這麼說，即使是天才，其智商高人一等，但若是不懂得好好善用及下功夫去學習的話，那麼天才不叫天才，也可能是「小時了了，大未必知」啊！

又比如我最喜歡的李白，縱然是「詩仙」，卻也曾在匡山閉門讀書十年光陰啊！

所以往往在展賞文人詩作時，常常會感覺似曾相識，只因為雖然不是抄襲，卻也是靈巧的加以巧妙運用的結果啊！

再者，文人真是懂得善用文字，可說是到了「驚彩絕豔，難以並衡」的地步！

「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。」簡單的說穿了，只不過是在描繪滕王閣黃昏之美而已啊！

只是，王勃以駢文之四六句手法，卻是用辭賦擅長之「鋪陳」，作天空與水景之相互呼應之空間之書寫脈絡；

亦可以說是，真是「作意新奇」了啊！

復次，文人之作品，是否其才學能得到肯定，亦需要視「讀者」程度才可以相得益彰；若是「讀者」不懂「作者」所展現的文才與作品背後的「真義」的話，不也是白搭嗎？

所以說，即使是嫻於辭令之文人，儘管其語言與文字之運作是多麼的精湛絕倫，其藝術造詣是何等的極盡精美之至及美不勝收，可是，若是對看不懂的讀者來說，又怎知是「只取一瓢飲」呢？

畢竟還是需要作者與讀者之水平一致時，才有共鳴與知音可言啊！

思考到此，發現古人還是孤獨的啊！

不過陳子昂不是說「前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。」了嗎？

斯人已逝，千古仍是悠悠。