【目錄】

第一部 勇於面對危機
揪出「渾小子因子」
態度和行為有何不同？
事態嚴重
追本溯源
偏差態度智力測驗
未雨綢繆

打擊二十四種偏差態度
試圖改變偏差態度時的七個大錯
偏差態度整治妙方
面對自己內心的惡魔
在別人眼中，你是怎樣的父母？
從改變自己的態度做起
如何運用本書
投入態度改造大計之前的省思

第二部 二十四個完全態度改造計劃
偏差態度1：自大
偏差態度2：沒規矩
偏差態度3：壞脾氣
偏差態度4：不老實
偏差態度5：殘忍
偏差態度6：需索無度
偏差態度7：霸道
偏差態度8：目中無人
偏差態度9：貪心
偏差態度10：沒耐性
偏差態度11：冷酷無情
偏差態度12：不負責任
偏差態度13：嫉妒
偏差態度14：愛批判
偏差態度15：懶惰
偏差態度16：耍手段
偏差態度17：心胸狹窄
偏差態度18：故意作對
偏差態度19：消極
偏差態度20：輸不起
偏差態度21：自私
偏差態度22：不合群
偏差態度23：不知感激
偏差態度24：袖手旁觀

第三部 超越危機之後

我遇見的頑劣小子　　 劉清彥　
　　我曾經遇過這麼一個小孩：男生，五年級，長得圓潤飽滿、聰穎活潑、反應靈敏，甚至能把我所說的每句話全倒著念回來；如果他能靜靜坐在椅子上一分鐘，睜著那雙大眼睛瞧著你，保證你一定會喜歡上他。但是，他偏不。聽故事的時候滿場飛，老愛捉弄年紀小的孩子；動不動就唱反調，霸道地打斷小朋友聽故事的興致，要聽他一個人高談闊論；不願意跟別人分享自己的東西，也不喜歡和大家一起玩，對身邊的大人更是極不友善，動不動就以粗言和手腳相應。有一回，我實在忍無可忍，決定說完故事後找他好好談一談。孰料，我才剛開口問他能不留下來幾分鐘，他就馬上推開我大聲嚷嚷：「幹嘛，你想對我性騷擾嗎？你要強暴我嗎？」當場把我嚇得目瞪口呆，不知所措。

　　後來經過一番打探才知道，原來他是個「擬單親家庭」的孩子，父親長年在大陸工作，母親整天忙上班，還得一肩扛起照顧家庭的責任，雖然從學校老師口中得知小男孩的情況，卻束手無策。小男孩在成長過程中缺乏認同與學習的對象，也沒有得到適當的引導和幫助，又受電視的影響甚鉅，才會產生如此偏差的態度和行為，成為師長口中的「頑劣小子」。

　　跟小朋友說了二十年故事，見過形形色色的小孩，在每一群聽故事的可愛小天使中，總有幾個教人傷腦筋的麻煩小子，有的脾氣壞、沒規矩，有的自私又貪心，有的目中無人、不合群，對照著這本書大剌剌羅列的二十四種負面態度瞧一瞧，嘿，還真是遇上不少呢。偏偏我還來不及有自己的小孩，也不是教養專家，卻每星期得和這些麻煩小子過招，所以總是落得精疲力竭、挫折連連。

　　然而有意思的是，儘管我對這些小孩常常有使不上力的缺憾，卻在陪伴他們閱讀圖畫書的說故事過程中，驚奇地發現，他們因為這些故事有了出人意外的改變。例如，原本喜歡佔盡好處的獨生子，後來在聖誕節探訪醫院病童時，願意將自己剛收到的隨身聽聖誕禮物，送給因先天性糖尿病而重度視障的小女孩，我感動地抱著他，知道《門鈴又響了》（The Doorbell Rang，中譯本由遠流出版）故事中那個樂意和人分享餅乾的小男孩，已經悄悄走進他的心。還有幾個在我面前理直氣壯數落班上討厭鬼的小孩，本來打算用放了大便、爛泥或水蛭的派報復自己最討厭的同學，卻因為看見《敵人派》（Enemy Pie，中譯本由道聲出版）中的小男孩以善意與了解化敵為友的過程，轉念想起令人討厭的同學其實也有善良的一面，甚至還花了一個星期的時間，觀察自己討厭的同學最喜歡吃什麼東西。

　　這些年投身童書領域的工作，愈發驚嘆地發現，這些輕薄短小的圖畫書往往蓄積難以想像的力量。這些創作者以小孩為思考中心，選擇他們能夠理解和感興趣的題材，避開容易生厭的道德勸說和歌功頌德，將美好的價值觀包藏其中，使得在閱讀時高度涉入並且感受強烈的小孩，不自覺就走進故事角色的生命，得到感動和潛移默化的影響。他們在書中看見各種引為殷鑑的實例和值得學習的榜樣，也打開心防，抒發自己的情緒和思維，在書中看見自己，了解自己，然後慢慢思索調整自己的想法與作為。對於像我這種陪伴小孩閱讀或說故事的大人來說，這些圖畫書也能成為開啟和小孩之間溝通大門的鑰匙，開展大人與小孩對話的空間。不但可以在彼此的分享和討論中，更深刻了解書中傳遞的精神和意涵，也能藉此了解對方的想法、感受和各自面對的難處與問題，再一起集思解決之道。

　　我想，這大概也是這本書的作者，鉅細靡遺地開列各種改善小孩負面態度處方的同時，還貼心地在每個章節後面提供適合大人和小孩的相關書籍的原因，透過閱讀，大人和小孩都能獲得重新思考和自我調整的機會，也更能將書中所言融會貫通、加以實踐。我看這本書時有種相見恨晚的感受，總覺得這本書若能早些年問市，就不至於在面對那些麻煩小子時，跌跌撞撞走了許多冤枉路，頻頻受挫還理不出頭緒。現在有了清楚可行的指南，有機會一定得試試。當然，我也鼓勵家長多騰出些時間，陪伴小孩閱讀每章後面列舉、以及我在書末推薦的童書，一起分享和討論，體驗故事的力量。這可是我的親身體會。

　　對了，後來我和先前提到的那個頑劣小子成了好朋友呢。這奇妙的改變也是從我送給他一本書以後開始，他大概是在《達達的信》中找到和他處境相似的夥伴，然後意識到自己的問題，於是開始有了調整。因為在他拿到書的兩星期後，不僅聽故事的態度變得令人詫異，散會後還主動跑來找我，口沫橫飛談起我送他的書。在我最後一次去說故事那天，離開前他還特別送我一份用牛皮紙袋裝的小禮物，我回家打開一瞧，竟然是他的「作文簿」。我納悶地一頁翻過一頁，正為他的好文采感到驚喜時，赫然發現在老師批改過分數的作文後面，藏著一首他特別寫了送給我的詩：

「我喜歡你╱因為你會說好聽的故事╱我喜歡你╱因為你送我好看的書╱我喜歡你╱因為你聽我說小祕密……」

　　我讀著讀著，一顆小水珠不知不覺從眼眶跳進作文簿的空格裡。

（本文作者為資深兒童文學工作者）