真喜歡裡面的溫暖

也感慨其中的真實

社會經濟越差，父母的壓力也越大啊

請孩子們多欣賞自己與同情父母吧

泥人有感

瑜隸吉祥

好文章

令人感動

如果人生 只是分數

我想一定很悲哀

冷氣太貴了 電價又上掌

以後 再作打算

祝福如意

讀您的文章

看您與孩子們的互動，真怕您太累了，好人很多，但像您如此的，真的不多

希望您的家庭都顧得過來

如此忙碌，仍能有這樣的畫作，佩服

泥人有感

好久不見

什麼時候也來

給我一個愛心抱抱

分數不能代表一切...

現在的學生都被分數壓到喘不過氣來...真是可憐

自從我陪婕的媽媽從特殊安置認定走出來，那一間像法院一樣的教室，那些像法官一樣的教育家，和那一個像法槌一樣的拍案聲，一直迴盪在腦海裡。我一直不認為她是需要念資源班，結果被貼著標籤過了一段悲慘的日子，不是資源班孩子的錯，而是外面的錯。

現在我發覺，婕真的很「特殊」，每天要回家前，她一定要抱我一下，不管媽媽或爸爸是否會吃醋，她總是不想理會別人的感覺，婕活在屬於自己美的世界裡。今晚，她寫完功課，乖乖的再寫兩張考卷，因為我說：「很平常的數學考20幾，學校老師說很難的數學，竟然考40幾，不簡單，婕進步超多。」婕以為我看到40幾，會瘋掉；結果相反，所以在她的小臉上沒有一絲恐懼，定定的把國卷的功課寫好，不會的造句，反覆問了好多次，最後寫出不亞於我在小學六年級的程度。婕看到我在做「垃圾桶」，在離開前說：「老師，我看你今天很忙，不抱你喔！」我正想冷冷的說再見，突然這一句話軟化整個身心：「來！抱一下再走！」

婕，真的很特殊，第一次感受到這麼無邪天真又深層的擁抱！

潛水多時，沒溺水，陶醉與孩子們相處的喜怒哀樂裡，很天然的生活。

前日拿到一個小小的方言文學獎佳作。常跟小朋友說，老太婆還在努力，所以需要你們的加油，我們常常互相鼓勵，這時候，該是我為你們說說話的時候了。

這張圖，取名「渡」，老師渡我，我渡孩子們。