經過了 Lesson 122 來到 Lesson 123。兩課主旨都是邀吾確認「寬恕」終將賜吾以「吾所欲的一切」。

Lesson 122: Forgiveness offers everything I want. （寬恕給予我一切所欲）
Lesson 123: I thank my Father for His gifts to me. （我感謝我父賜予的禮物）

這些課程主要在陶冶並轉換心識。以第一人稱發言的形式，顯出對人類語言的器重，也彰顯發言者的意志。以「我」為主詞的語句，確能引導思維。而這正是操持 WorkbooK的奧秘所在。語句看似平淺，稍微漫不經心，即可能如唸經撞鐘，有口無心。可如果用心細品，佐予意願，則「我」這個主詞所能帶出的，將不只是語句及語意。

這兩課，重點在於「我」的「確認」。兩課也都不難，畢竟已震撼在前矣。無怪乎 L. 123 中 J 即點出，如今我已踏上較輕緩便易的路。J 這些話語，音韻感十足，優雅動聽。不知 J 何以如此費心照顧到吾人耳朵渴盼音韻的需要……雖然這不是關鍵，但無疑對我而言，默誦中常感極大的慰藉*。

優雅溫藹的語氣背後，暗含關愛和在乎，而這是多麼大的安定與撫慰。每日清晨和臨睡前默誦之，只覺得人生如此實無憾焉。我沒法忍受生活的無序與生命的無謂……但整個世界，顯然無厘頭的成份居絕大部份（得承認這是依當前的觀感與理解而言）。歷史似乎總只是在重複它自己，因為人性始終無明耽溺偏執如亙古以來的樣子。J 的溫言慰語中（其實是很不討好、不妥協的溫言慰語），透露出天地間終有其秩序，有其最終可恃的安穩力源。J 所描繪的天人關係也並非全然單向。天期待人的回應，而若獲回應，其感謝之忱不遑多讓於吾人：

Thanks be to you who heard...
Receive the thanks of God today, as you give thanks to Him.
He received your gifts in loving gratitude... and gives them back a thousand and a hundred thousand more and more...

感謝你，聆者
且接納他的謝意，當你向他致謝。
他收受你的禮物，以愛的感激，
回報以千萬倍…

J 所描繪的愛，是知命之年的我所能領會的，最深睿奧妙的動態之愛。其實 ACIM 對於「愛」，僅僅點到而已。那終竟是「無言」的境界。對深陷於言辯與思辨如我者，若不經一番表象表徵、言詮語意的釐清與再釐清，豈願甘心就範？自困於語言久矣，只好老實循來時路，慢慢再摸索回去吧。

整部 ACIM，就這麼著眼於寬恕。凡表象與表徵所及，皆屬寬恕的領域。我仍徘徊在有言的領域中，學習如何寬恕滿腦子充滿道斷妄斷語詞的自己……而前路看似迢遙；溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央…

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*不禁要提一提其筆錄者 Helen 與 Bill。我選擇相信兩人沒理由自行增刪變造，畢竟，整部 ACIM 實在很難出自一位受羈於時空的某人或某些人。雖然在接觸 ACIM 初期，確也曾如是質疑且暗懷戒心，今則皆能拋開無礙。兩位皆學界中人，有其學者的優長與限制，但無論如何，真誠的心靈終究是能夠相遇相通的。