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| 2019/01/17 06:33:59瀏覽80｜回應0｜推薦0 | |
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商品訊息描述: 內容簡介內容簡介★西班牙幼兒園指定使用的情緒教學教材★★楊俐容老師推薦導讀，並親自設計師長運用指南及延伸活動★孩子經常因為無法察覺與辨識，而以生氣來表現實質不同的情緒──其實每個人心中都有一隻彩色怪獸！情緒沒有對錯！學會區辨情緒，才能讓情緒發揮正面的功能！鮮紅的怒氣像火一樣猛烈；傷心像是失去什麼東西那樣，也像綿綿的下雨天；害怕是個膽小鬼，老是想躲在黑漆漆的地方。平靜就像安靜的樹，也像迎著風的綠葉，能夠傳染他人的快樂，則像星星那樣眨著眼睛！至於粉紅色代表的是......西班牙幼兒園老師最喜歡在情緒課程上使用的繪本！他們一致讚譽：這本書最能讓孩子認知情緒！描寫個別感受的書很多，有的是憤怒，有的是害怕或恐懼，但是《彩色怪獸》卻能引導孩子學會梳理各自獨立卻又相互影響的情緒，並能辨別其中差異，為幼兒的生活注入強大的力量，啟動成長和學習的契機。關心幼兒情緒發展的父母和師長，可以透過共讀、討論、遊戲，和孩子一起認識心裡的彩色怪獸，陪伴孩子悅納所有感受，從中學習成長！【內容簡介】本套組包含《彩色怪獸》繪本與《彩色怪獸情緒著色本》，兩本合購，方便帶讀與活動運用。以情緒為主題的繪本大都強調情緒與生活情境的連結，以具體的生活事件描繪情緒的來源以及不當表現的後果，接著再試圖引導孩子學習情緒調節與合宜表達。但《彩色怪獸》則直接呈現情緒管理最基礎也最重要的能力元素～情緒覺察與辨識，讓孩子在充滿詩意的文字與藝術氣息濃烈的畫面中，自然而然地認識基本情緒。《彩色怪獸》呈現情緒管理最基礎也最重要的能力元素～情緒覺察與辨識，讓孩子在充滿詩意的文字與藝術氣息濃烈的畫面中，自然而然地認識基本情緒。《彩色怪獸情緒著色本》則讓孩子在選擇色彩時，再次認知情緒的特質、感受和表現，同時也讓孩子理解「情緒的產生多半來自於生活事件」。透過著色活動提升孩子對自我情緒的覺察，也具有宣洩情緒的療癒效果。【本書特色】1. 唯一幫助孩子分辨情緒、理解情緒、表達情緒、調節情緒的繪本。2. 西班牙幼兒園指定情緒教材，並輔以情緒著色本提升孩子對自我情緒的覺察。3. 親職教育專家楊俐容老師特別撰寫本書的導讀使用，以及師長運用指南及延伸活動。4. 附注音，可親子共讀，也能讓孩子自己享受閱讀樂趣。【國內推薦】王意中 王意中心理治療所所長╱臨床心理師李貞慧（兒童文學工作者）吳在媖（兒童文學工作者）海狗房東（繪本推廣與故事師資培訓人）蔬菜小姐 Ms VeGe（繪本閱讀推廣人）楊俐容（臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長.親職教育專家 ）審定序每個孩子心中都住著一隻彩色怪獸臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長.親職教育專家 楊俐容每個幼兒心中都住著一隻「彩色怪獸」，身上五彩繽紛的線條，是強烈、豐富的情緒經驗……來自巴塞隆納的西班牙插畫家安娜?耶拿絲所創作的《彩色怪獸》是一本結合情緒與藝術教育的精彩作品。作者以其為藝術治療創作插畫的豐厚底蘊，不著痕跡地將情緒教育融入繪本裡，用豐富的創作方式表現單純的情緒元素，不重說教卻讓孩子在遊戲的氛圍中，學會了如何和自己的情緒好好相處。作者以怪獸將情緒擬人化，生動、可愛又有點難搞的形象，非常真實地展現了幼兒階段的情緒特質，也讓孩子了解，原來「怪怪的、不大對勁，不知道自己到底怎麼了」這種有覺察卻無法辨識、理解的情緒狀態，是很正常的，從而得到鬆了一口氣的宣洩感。由年齡相仿的小女孩來扮演情緒教練的角色，則讓孩子知道自己可以擁有駕馭情緒的能力，在接納情緒的同時，也要學習好好管理情緒。小女孩說，如果情緒都攪在一起，就會亂成一團，沒辦法好好運作。「覺察與辨識」的確是情緒教育的第一步，比如說：被小朋友拒絕，最原始的感受應該是失落所帶來的傷心，但如果幼兒沒有學會辨識「朋友不跟我玩，我好傷心」的感受，不知如何表達，也無法順利解決這樣的挫折，這種情緒就可能轉化為「他們好壞，都不跟我玩」，而演變成「討厭、生氣」。幼兒經常以生氣來表現實質上有所不同的情緒經驗，多半是這個原因。以色彩代表情緒相當符合幼兒直觀的感受，是很普遍也容易理解的譬喻。彩色怪獸身上的繽紛色彩代表的正是情緒的多元與複雜性，而所有色彩錯亂交雜的怪獸，看起來確實有「一團糟」的感覺。於是，小女孩告訴彩色怪獸，可以將不同情緒分別裝進不同的瓶子裡，以此展開本書的主軸～認識五大基本情緒。作者以五種色彩代表幼兒生活中常見的五種情緒，用非常童趣的藝術手法勾勒出每一種情緒的特質、感受和常見的反應，例如：快樂會互相感染、快樂像太陽一樣耀眼，以及快樂的時候我們會笑、會跳、會手舞足蹈……等。作者將「平靜」放進來，並把它放在最後做為壓軸的安排，也特別令人激賞。關於人類的基本情緒可以分成幾類，心理學家們並沒有絕對的定論，但大致同意在6~12種左右；其中負向情緒遠多於正向情緒，而且不包含「平靜」這個類別。然而，從情緒教育的觀點來看，正向情緒經驗的累積，能夠提供孩子心理能量，讓他們有力氣面對並處理負向情緒；而在這個情緒刺激過多過強的時代，回歸「平靜」更是重要的情緒能力之一。因此加入「平靜」，不僅平衡了正負向情緒的比重，也鼓勵孩子無論快樂、傷心、生氣或害怕，最後都可以透過深呼吸、冥想、接近大自然等，來讓心理平靜下來、讓心靈獲得修復。在介紹五大基本情緒之後，作者指出：「這些情緒都屬於你，每一種情緒都擁有不同的顏色……」這裡所要傳達的，是情緒教育最核心的概念，也就是「情緒沒有對錯」。情緒會起伏變化是很正常的現象，但無論是大人或孩子，都需要學會區辨情緒，進一步了解、探究之後，才談得上如何好好管理，讓所有情緒發揮正面的功能。此外，為了深化幼兒對基本情緒的辨識和感受，作者另外提供了《彩色怪獸情緒著色本》， 讓孩子在選擇色彩時，再次認知情緒的特質、感受和表現，同時也讓孩子理解「情緒的產生多半來自於生活事件」的概念。透過著色活動提升幼兒對自我情緒的覺察，也具有宣洩情緒的療癒效果，更是相當獨到且貼心的設計。也難怪它會成為西班牙幼兒情緒教育的指定繪本。情緒無所不在，而且每一種情緒都有其存在的意義和正向的價值；快樂讓我們對生活充滿期待、難過教我們懂得珍惜、生氣可以成為進步的動力、害怕也可能引導我們避開危險的情境。但是，如果孩子不懂得將正向情緒的記憶儲存起來，或者一難過就會困在裡頭好久、一生氣就做出破壞性的舉動，甚至因為害怕而拒絕嘗試、裹足不前……那麼情緒就成了阻礙孩子成長與學習的負向能量。情緒如水，既能載舟，亦可覆舟；是利是弊，關鍵就在於孩子是否具有掌握情緒的能力，也就是大家所熟知的高EQ。當孩子展現情緒時，由父母和老師扮演情緒教練的角色，善用情緒輔導的知能，幫助幼兒紓解情緒、恰當表達，當然是幫助幼兒發展情緒能力最重要的途徑。但除此之外，幼兒自身也能透過活動課程的規劃，有系統地建構對EQ的認知、技巧和領悟。而情緒繪本的閱讀以及延伸活動的運用，對父母、老師和幼兒來說，則是熟悉、方便，而且樂趣橫生的優良素材。以情緒為主題的繪本大都強調情緒與生活情境的連結，以具體的生活事件描繪情緒的來源以及不當表現的後果，接著再試圖引導孩子學習情緒調節與合宜表達。而《彩色怪獸》則直接呈現情緒管理最基礎也最重要的能力元素—情緒覺察與辨識，讓孩子在充滿詩意的文字與藝術氣息濃烈的畫面中，自然而然地認識基本情緒。來自現代藝術原鄉—西班牙的繪本創作，果真令人驚艷不已！《彩色怪獸》引導孩子學會梳理各自獨立卻又相互影響的情緒，並能辨別其中差異，為幼兒的生活注入強大的力量，啟動成長和學習的契機。關心幼兒情緒發展的父母和師長，可以透過共讀、討論、遊戲，和孩子一起認識心裡的彩色怪獸，陪伴孩子悅納所有感受，從中學習成長！作者簡介作者簡介安娜耶拿絲（Anna Llenas）生於巴塞隆納，在巴塞隆納大學（UAB）攻讀傳播與公眾關係系以後，進入隆納（Llotja）學院深入研究美術設計，之後在巴塞隆那大學的美術系取得創意插畫碩士學位。起初她在巴塞特-奧吉爾維公司（Bassat-Ogilvy）擔任廣告部門的美編主管，但是有一天，她發現自己只喜歡畫插畫而已。從此以後，她開始開發自己的設計方案，經由各種管道推銷自己的作品，同時也為許多公司品牌提供美術方案，譬如： La Vanguardia、雀巢公司或加泰羅尼亞的 Generalitat 公司。她曾經與其他作者合作，為不同的出版社提供故事插畫。在此向您推薦她第一次以作者兼插畫家身份發表的繪本。作者官網www.annallenas.com譯者李家蘭Orquidea Lee曾在阿根廷布宜諾斯艾利斯求學，是智利心理學系學士與文化心理學碩士，並擁有阿根廷及智利的心理諮商師執照。曾在當地華人週刊撰寫心理專欄，並在智利私有電視台教授中華料理。譯作包含幼教、百科與文學，是國立台灣文學館的西文翻譯員，並有西班牙文語文書。譯者官網：http://orquidealee.com/t/ 商品訊息簡述:
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| ( 創作｜小說 ) |
