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| 2019/09/19 11:22:46瀏覽1031｜回應0｜推薦11 | |
| [閱讀。認知心理學 ]專家問題解決的諸特性
「專家：根據結構的相似性、發展精緻的問題表徵。生手：根據問題表面的相似性，發展較差且不成熟的問題表徵」 摘錄、註釋／蔡瑋 n 『...一些專家問題解決的特性已經被發現。 專家：擁有多而豐富的基模，包含大量關於特定領域的陳述性知識。生手：擁有相對貧瘠的基模，包含較少關於特定領域的陳述性知識』，頁538表11.4，認知心理學，Robert J,Sternberg著，李玉琇、蔣文祁翻譯，台北市，新加坡商聖智學習，2010年。以下同。 n+1 『專家：基模中擁有組織良好、高度互相關聯的知識單位。生手：擁有組織差、聯結鬆散、散亂的知識單位』 n+2 『專家：相對於搜尋和執行一個問題的策略，花費較大比例的時間在決定如何表徵一個問題上。生手：相對於決定如何表徵一個問題，花費較大比例的時間在搜尋和執行一個問題的策略上』 n+3 『專家：根據結構的相似性、發展精緻的問題表徵。生手：根據問題表面的相似性，發展較差且不成熟的問題表徵』 n+4 『專家：從已知的訊息開始，往前運作到執行可發現未知的策略。生手：重點放在未知，往後運作到發現可利用已知訊息的問題策略』 n+5 『專家：一般而言根據精緻的問題策略基模選一個策略，把手段—目標分析當成是處理不尋常、不典型問題的備用策略。生手：經常以手段—目標分析為策略來處理大部分的問題，有時候根據問題策略的知識選擇策略』 n+6 『專家：基模中包含大量關於相關領域問題策略的程序性質知識。生手：基模中包含相對較少關於相關領域問題策略的程序性知識』 n+7 『專家：已經將問題策略中很多步驟的序列變成自動化。生手：對於問題策略中步驟的序列，很少或者沒有表現出自動化』 n+8 『專家：表現出高度有效率的問題解決歷程，當有時間限制時可以比生手更快的解決問題。生手：表現出相對沒有效率的問題解決歷程，問題的解決比專家慢』 n+9 『專家：正確預測解決某個特定問題的困難度。生手：無法正確預測解決某個特定問題的困難度』 n+10 『專家：謹慎控制自己的問題解決策略和歷程。生手：在監控自己的問題解決策略和歷程表現很差』 n+11 『專家：在獲得適當的解答上表現出高度的正確性。生手：在獲得適當的解答上遠較專家不正確』 n+12 『專家：當遇到具有非典型結構特徵的高度不尋常問題時，比生手花較多的時間在表徵問題和提取適當的問題策略上。生手：當遇到具有非典型結構特徵的高度不尋常問題時，生手比專家花較少的時間在表徵問題和提取適當的問題策略上』 n+13 『專家：當提供與一開始的問題表徵矛盾的新訊息時，在適應較合適的策略上表現出彈性。生手：較沒有能力去適應與一開始的問題表徵及策略矛盾的新訊息』 —————————————————————————— 1.我們不能將選票投給政客或革命政黨，如果他或他們是： 1.1繼311福島海嘯核災變後，繼續主張維持核能發電不變或是反對採用更高的安全門檻—n+13「沒有能力去適應與一開始的問題表徵及策略矛盾的新訊息」 1.2面對紅媒滲透、對岸文攻武嚇新發展，繼續主張反台獨、兩岸和平統一的老套論調—n+12「當遇到具有非典型結構特徵的高度不尋常問題時，生手比專家花較少的時間在表徵問題和提取適當的問題策略上」 1.3主張讓湖水上漲養魚防治登革熱，或者自己掏腰包獎勵國民生育—n+11「在獲得適當的解答上遠較專家不正確」 1.4當市內登革熱疫情蔓延時忙於個人選務活動無法在市府坐鎮，面對外界質疑市政質詢時跳針的問題、喝酒的問題，久久無法給出令人滿意的問題解決策略—n+10「在監控自己的問題解決策略和歷程表現很差」 1.5以為順暢貨物輸出與兩岸人員交流，就可以改善當前的經濟—n+9「無法正確預測解決某個特定問題的困難度」 1.6小內閣久久出缺，未能在上任100天內展現施政的新氣象—n+8「表現出相對沒有效率的問題解決歷程，問題的解決比專家慢」 1.7對市政質詢無法順暢作答，必須靠幕僚的書面說明做事後補正—n+7「對於問題策略中步驟的序列，很少或者沒有表現出自動化」 1.8所提出的政見不是反中央、就是重複多年前的舊計畫—n+6「基模中包含相對較少關於相關領域問題策略的程序性知識」 1.9這是最常見的，也就是反對當前執政黨所有的議案、發動罷免當選者，以此做為實現未來改善施政品質的手段—n+5「經常以手段—目標分析為策略來處理大部分的問題，有時候根據問題策略的知識選擇策略」 1.10遇解決問題的場合總是簡化成腦力激盪或狂想點子的模式—n+4「重點放在未知，往後運作到發現可利用已知訊息的問題策略」 1.11以為對岸口中所說的台獨或統一，與自己所說的台獨或統一是同一意義，面對對岸打壓政府的外交空間、霸凌藝人無感或保持沉默—n+3「根據問題表面的相似性，發展較差且不成熟的問題表徵」 1.12對國內經濟體質未做功課、不了解實際情況，卻一味天馬行空狂想點子以為這就是拼經濟—n+2「相對於決定如何表徵一個問題，花費較大比例的時間在搜尋和執行一個問題的策略上」 1.13對未來國家的施政藍圖、兩岸關係政策提不出具體計畫、完整論述，暗示只要依賴個人謀略就能搞定一切—n+1「擁有組織差、聯結鬆散、散亂的知識單位」 （20190731專家問題解決的諸特性） |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
