最近的一些年輕人的犯罪，情節十分駭人。很多人想找原因，如暴力電玩充斥⋯網路未管制暴力資訊⋯社會暴力充斥⋯交到壞朋友⋯等等。有的說法是人格缺陷，但人格是什麼？我自己也算步入壯年，不算什麼成功人士，也不是心理精神教育專業。就個人的體會，來談這個問題。

人生下來後，一張白紙，生命要成長，就有需求。如營養，空間，生存的基本滿足後，就是情緒，如愉快，痛苦； 然後是認識環境⋯這一切反應，成為自身的認知，這種認知，我認為就是人格了，代表了他自身對世界的看法。

宇宙太大了，就算到了今日，窮盡全人類之力，對宇宙的了解還是很有限。不提宇宙，手上的一顆豆子，人類也不是全完了解。至少，豆子裡面有那些成分，也說不清楚。最近的食安問題爆個不停，有的人會說，政府怎麼這麼無能，連食品內有什麼都搞不清楚！其實非是政府無能，而是搞清楚所有成分是不可能的。這如同數學的無理數一樣，它雖然存在，但說不明白。應用上只能用「近似值」，只能用符號來代表它，只能意會，不能言傳。（說的有點玄，有道可道，名可名的味道）

回到主題，人格是一個人對世界的看法。因為大家都是觀察到世界的一隅，體驗到世界片面，都在「盲人摸象」，所以每人的世界觀都不儘相同。有的人，因此感悟到自己的渺小，感唉世界的偉大，就會心懷謙卑，虛心若谷。但也有人認為世界都在掌握之中，不過如此，那就自己為是，狂傲無比。

認知體會世界的方式，就是學習。學習的過程，就是不斷碰壁，不斷的失敗，不斷的挫折，才能從中累積經驗，總結教訓，然後學習成長。這些經驗，都在建立世界觀。接觸的世界越大，其對自身會看的更清楚。俗說「吃得苦中苦，方為人上人」，苦頭吃得多，對世界的認知更加深刻。父母管教孩子，這不許碰，那不能做的，雖然保護了，但也影響了孩子建立世界觀的機會。

我認識一位美國青少年，他說世界上的腳踏車都不夠好，為什麼？因為他的玩法是衝下斜坡後再經過短上坡做騰躍後再落地⋯如果將來他做出了他認為「好」的腳踏車，至少堅固上面會勝過全世界現有的腳踏車。台灣的孩子很少會這麼「玩」，沒環境沒錢不說，父母不會讓他們這樣玩也是原因。是的，這種玩法，很容易受傷不說，還會毀壞很多車，浪費不少資源。但是他們因此也建立了世界，自己獨特的觀點。某種層面來說，追求極限，冒險，刺激，也能得到與眾不同體驗，對獨特人格的建立，會有不少的幫助。

現代社會，故然帶來了許多方便。許多物質得來簡單，多數被視為理所當然，也不會去多想。「速食文化」或是現在的「懶人包」給人許多方便，但是往往只是粗略的觀點。這個和過去社會來說，有很大的不同。以往人們要燒菜作飯，採辦時就要精打細算，幾個人要吃，要打多少水，撿拾多少柴火⋯這都是細活，一點都不能馬虎，那時沒有冰箱，煮太多了可不行。拿到一塊布料，就有很多考慮，做什麼衣服，這個衣服以後如何改，一直用到破布都還能拿來作布娃娃都會有規劃。有的長輩平時行事一絲不苟，坐一定坐好，寫字一定寫好，生活態度嚴肅，原因就是其過去生活在物質匱乏的日子中，建立珍惜一切物品的人格。

如果對世界的體驗太少，人格形成的世界觀太簡單，那麼很快就會無聊。例如我們讀到鑽木取火，原理大家都知道，用磨擦產生的熱能來使木質生火，但真正去做時，是很不簡單的。裡面有很多細節，沒做過的人，是無法體會的。如果一生下來做的事情太少，對世界體會的不深，就容易覺得世界很無趣。對食物無聊，就不會珍惜食物；對生活無聊，就不會珍惜生活；對生命無聊，就不會珍惜生命。現在的青少年，會不會生活太單調了？除了上課，上網，睡覺以外，還剩下多少時間，來親自探尋這個自然世界？一旦覺得無聊，會想找刺激，刺激找多了，也許⋯就是出事的時候，可能會付出慘重的代價。

所以我想，人格是需要自行體悟的，這要不斷的自己去探索世界才行。其他人為的干預，或預設目標，會對人格的建立形成影響。這種干涉越多，他能得到的世界就會越小。現在台灣的教育中，身體力行的部分做的太少，反而硬塞一堆用不上的東西，很多知識雖然「知道」但沒有「體會」，所以就是「無感」。那麼，知識學的再多，他的人生會豐富嗎？世界觀會多彩多姿嗎？