偏鄉教育與醫療，如何改善？
路仁教授9:10在教育電台談教育/2012年6月19日
台灣城鄉差距擴大，在教育與醫療上尤其嚴重。在教育上，許多偏鄉學校因就讀人口少而廢校，讓學子得至遠地就學，家長覺得不便後易遷至城市，讓人口流失。今天，我們先看台東初鹿國中的例子，看校長如何讓學校起死回生。其次，我們來討論政府最近推動的政策，看是否能幫助偏鄉的醫療。
一、偏鄉教育
台東初鹿國中5年前瀕裁撤，軍心渙散，很多教室都封住，下雨天會漏水。校長卓世宏接任後，帶老師主動前進社區，每週三天晚上免費課輔學生，並爭取資源整修教室，又與新北市張玲玉慈善基金會合作，蓋學生宿舍，可提供32名學生入住，不必冒險跋涉14公里到校。兩年內，學校從3班增到6班，人數從87人變126人，教師編制也從7人增加到13人，校長也親自教學，最多一周曾授課15堂。
這個範例告訴我們，面對危難時，一群人能團結，終可克服困難。這些老師不是忙於進修，以累積自身績效分數來脫離偏鄉，而是真正走入偏鄉，解決家長與學生的問題，去贏得信賴，而當一群人能自助後，貴人也自然會出現，拉一把來走過難關。
二、偏鄉醫療
目前台灣五大科鬧醫師荒，偏鄉尤其嚴重，許多偏鄉民眾急診，竟找不到醫院。健保局因而提供6.7億元，鼓勵偏鄉78家地區醫院，增加就醫可近性。可是這些醫院說重點在缺醫師，於是衛生署又提出方案，將於8月時開放華僑醫師回國服務，若能投入五大科，可在3年後取得台灣正式醫師證。
但政策有幾點效應值得注意。第一，台灣很多醫生不願投入五大科，是因為台灣有世界第一高的醫療糾紛。如果這些醫師來台後，發現有同樣困擾，是否可能回國？第二，這些醫師會到偏鄉，還是會在人生地不熟下，優先留於便利城市，最後仍難以解決偏鄉醫療問題？第三，目前台灣醫師培養與就業約平衡，只是科別失衡，引進華僑醫師，可能讓供需失衡嗎？第四，醫師荒解決，但沒有護士怎麼辦？第五，如果鄉村經濟未發展起來，人口持續流失，如何有利因讓醫院開業？
「新聞參考」
1. 卓世宏扮推手 初鹿國中起死回生
http://blog.udn.com/mybook679/6551121
2. 初鹿宿舍啟用 學生免長途跋涉
http://blog.udn.com/mybook679/6551106
3. 加強偏鄉5大科醫療 健保獎勵6.7億元
http://blog.udn.com/mybook679/6555124
4. 補助設24小時急診 偏鄉醫院興趣缺
http://blog.udn.com/mybook679/6555133
5. 緩解醫生荒 衛署招募華僑醫師
http://blog.udn.com/mybook679/6555118
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