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| 2010/06/26 12:02:05瀏覽2066｜回應0｜推薦14 | |
| 【文／路仁教授】
「台灣家長太重小孩教育，升學才如此競爭。」日前我參與座談，台上學者將教育亂象歸咎給家長。 大風雪掃過紐約街頭，美國的記憶重現眼前，流浪老人在牆角避寒、臉露痛苦，較富裕者可住老人院，但難享親情溫暖，因為兒女已不再探訪。 「台灣父母重小孩教育，多數小孩長大也反哺，這種文化土壤仍有可取處，」我自言自語，並轉頭望向窗外，想像他從國外帶種籽回來播種，發不了芽卻怨台灣土質差。 「聯考換成兩次基測、再換成免試入學後，升學壓力未解，全因家長太重小孩教育。」學者口沫橫飛地說，我轉看牆上的河景圖，想像升學壓力的洪水流過，卻被聯考堤防圍於單次考試內。 拆聯考堤防，升學壓力的洪水漫出，只得築起兩排的基測堤防。「拆基測堤防，改採在校成績吧！」學者拿擴音器在堤防旁吶喊，堤防拆了，洪水卻隨著採計段考、平常考、綜合評量等成績，淹沒孩子的每日生活。 「為了國家競爭力，我們須再花五年五百億發展明星大學。」我露出驚訝眼神，這樣的學者真厲害，要家長別競爭，卻能轉話題去討好政府，豈不矛盾？ 十多年來，國立大學招生名額劇增，讓明星高中生幾可全進國立大學，他們仍熬夜苦讀，不就為了拼明星大學？堤防拆除後，政府不趕快疏洪，反要花五百億在上游灑人造暴雨，淹沒下游學生嗎？ 「為提升高教品質，我們須繼續評鑑大學、管理私大品質。」他高聲說。於是位高權重的學者，可再威風地走進私立大學，口談不切實際的論文理念，拔出評鑑寶劍架在私大脖子上，強要誤導教育走向。 我不禁羨慕美國政府願鬆手讓私校自由發展，最後發展出哈佛、史丹佛、小型教會大學...等不同特色學校。當初政府鼓勵私人興學，不就是想為升學洪水建疏洪道嗎？如今卻以評鑑制度將閘門鎖死，讓私大活在威權管理中，如何提供高中生多元選擇？ 演講後掌聲響起，無奈感卻瀰漫我心，在看過多次失敗教改後，我覺得教改錯在政府太重當權學者的高見，卻不聽實務工作者的聲音，等政策失敗後，又再用同批學者，續推疏解不了升學洪水的錯誤政策。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
