兒童閱讀教學 ~ 大書與共享式閱讀

(Big Books for Shared Reading)

大書 (Big Books) 在美國的各學校教學課程裡很常見，尤其是低年級 (k-3^rd) 及幼稚園的教室裡是必備教材，而且很受小朋友們的喜愛。在我的K-1混齡教室裡繪本是不可或缺，大書更是隨手可得。因為課程上安排了共享式閱讀 (Shared Reading) 的活動，所以在我的白板架上會有一本大書，可以是一週或數週的閱讀活動，其餘時來本的大書則放在地毯上的透明魚缸裡，因為是透明的，所以喜歡看大書的小朋友可以很清楚地找到想要看的書。有時我教室裡的大書還拿去與隔壁班交換一下，反正這些大書都是學校的”財產”，老師們之間很鼓勵互相交換使用。

我常使用大書作為共享式閱讀 (Shared Reading) 活動的主要教材，對班上許多正在閱讀啟蒙階段的K-1小朋友是個好玩、有趣的學習方式，而且大書裡的插圖與字都放大了，即使全班小朋友一起閱讀也沒有問題。

共享式閱讀活動是一種互動式閱讀過程，小朋友們會坐在教室的集合區 “meeting area”，所有的眼神都集中在白板架上的大書，由老師帶領大家一起分享及學習閱讀一本大書。大書的內容 (如果是低年級或是學齡前兒童)可以包含同題材的內容，像是童謠、概念性或知識性、受歡迎的繪本、可預言的故事…，如果每一頁有重複的句子更可以幫助小朋友學習閱讀及英文裡的常用單字。除了大書之外，我還會依教學內容準備其他材料，

＊    錄音帶或CD及玩偶 (如果有伴隨大書)

＊    指示棒 (pointer) ~在閱讀大書時用來指著小朋友所唸的單字或句子。當小朋友們都熟悉了故事內容後，我會將指示棒教給小朋友，讓他/她帶領全班一起唸大書。

＊    螢光筆或螢光膠帶 (highlighter) ~ 在活動開始之前，我會先使用螢光筆或螢光膠帶標示出每一頁重複的句型，詞句，或單字。在活動過程中將有助於小朋友的語文學習。

＊    便利貼 (Post-It Notes) ~ 可依據教學內容/目標使用便利貼作各種活動，例如猜測句子中的單字。

＊    空白字卡 (index cards) 及教學用的 pocket charts ~ 可用於延伸活動。

by MM